人教2011课标版（简谱）《卖报歌》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《卖报歌》最新教案优质课下载

通过多媒体、小组合作学习和教师指导等教学方法，激起学生的学习兴趣让学生在欢快的氛围中完成“知识与技能”目标的教学。

（三） 知识与技能

1.让学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳。

2.指导学生用自然真挚的歌声演唱《卖报歌》，积极参与创编表演活动。

二、教学重点

指导学生用轻快而有弹性、自然而真挚的声音演唱歌曲，理解音乐形象。

三、教学难点

设计合适的速度和力度演唱歌曲的三段歌词，准确演唱前八后十六节奏。

四、教学前置作业

学生自制打击乐器为歌曲伴奏。

教材分析

《卖报歌》为F宫调式，四二拍。歌曲的开始即以跳跃的节奏，简朴活泼的音调模拟报童的叫卖声，生动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象。歌曲的基调乐观活泼，形象单纯，结构短小，是四个乐句的单乐段结构。由于采用了五声宫调式，所以色彩明朗又富于民族风格，唱起来朗朗上口，优美流畅。这首三段歌词的分节歌在演唱时可做以下处理：第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情；第二段最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达了报童内心的凄苦；第三段最后一句是全曲的高潮，表现出报童对未来充满希望的心情。

六、 学生分析：

三年级的学生非常热爱音乐、喜欢唱歌，并在读谱、唱谱练习方面大部分都有了一定的基础，特别是读谱已经不是问题了，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。这些对今后学习有很大的作用，所以必须要抓住这个阶段的学习，继续培养学生对音乐的兴趣，让学生更加喜欢音乐，为今后的学习打下坚实的基础。

七、 教学准备

多媒体课件、电子琴、沙锤、响板、堂鼓、报纸、背包

八、课 时

一课时

一、师生问好

阶段目标：训练学生的节奏感和提高学生的模唱能力。

学生模唱老师的旋律和模仿老师的节奏进行师生互动问好

二、导 入

阶段目标：让学生了解作曲家聂耳。

师：同学们，每当国旗升起的时候我们都要唱响什么歌？学生回答。全体同学起立，齐唱国歌。师：同学们，你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作的曲吗？学生回答。学生朗读23页音乐家相册聂耳的介绍，教师简要介绍聂耳导入新课教学。

三、新课教学