《蜗牛与黄鹂鸟》精品优质课教案设计

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2、学生分析：

三年级学生想象力丰富，模仿能力强，有着很强的表现意识，所以教学中营造自我展现的活动空间，满足他们的表现欲望，利用动作手势感受音乐的特点，引导学生走进音乐，领悟音乐艺术的美。

二、教学目标及重难点：

目标：

1. 通过学唱歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。

2. 感受歌曲节奏的特点，准确而熟练地演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。

教学重、难点：

1、学唱歌曲，以歌声表现欢快、风趣的情绪。

2、通过歌曲的学习，指导学生用不同的音色和语气表现骄傲无知的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。

3、通过表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》（葡萄成熟前和成熟后）培养学生创新性，民展性思维和探究团结的精神。

三、教学过程：

（一）、课前认知。

（1）师生问好。激发学生学习音乐的兴趣

（2）出示乐器图片，请同学们说一说这些叫什么，并简单说说怎样使用及区别。

（弹奏乐器：钢琴、电子琴，吉它。吹奏乐器：笛子、箫、芦笙、萨克斯、竖笛。拉弦乐器：小提琴、二胡。打击乐器：鼓）

（二）、导入学习：

1、谈话：蜗牛和黄鹂。

说说你知道的蜗牛和黄鹂有什么特点，它是怎么行走的，爱吃什么，住在哪儿？

2、今天我们要学的这首歌曲，说的就是蜗牛和黄鹂鸟之间的故。

3、齐读歌词后，理解歌词的内容：

春天来了，果园里的葡萄树吐出了嫩绿的新芽，不远处一只蜗牛一步一步地朝着葡萄树爬行。这时，树上的两只黄鹂鸟嘻嘻哈哈笑了起来：“蜗牛呀蜗牛，葡萄成熟还早着呢，你急着上来干什么?”蜗牛不紧不慢地说道：“黄鹂鸟儿不要笑，我天生爬行速度慢，等我爬上葡萄树，葡萄也就成熟了。”

（师引导体会歌曲的喻意：歌曲中表现出了蜗牛不怕吃苦、勤恳的形象和黄鹂鸟高傲自大的形象）

4、学唱歌曲：

（1）听歌曲，跟着节奏感受乐曲的特点。

（2）打拍子学唱歌。