《蜗牛与黄鹂鸟》优质课教案下载

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一、 认知目标：学习切分节奏、前八后十六节奏。

二、情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

三、能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。

重点难点：

1、感受音乐情绪表现音乐内涵。

2、掌握切分节奏型。

3、用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。

教具准备：电子琴、电脑课件等。

教学过程：

一、组织教学，师生礼仪。

二、导入新课，激发兴趣

1、讲故事导入

师提问：同学们请看大屏幕请问这是什么地方？生：葡萄园 。

师：回答的非常正确。那同学们想不想知道在葡萄园里都发生了怎样的故事呢？生：想！师：下面我们共同聆听歌曲，听听在葡萄园里都发生了怎样的故事。生：（讲解歌曲大意）师：同学们讲的非常好，这节课老师和同学们一起来学习《蜗牛与黄鹂鸟》。让我们再次听赏歌曲，这次听赏歌曲要带着两个问题来听第一个问题：歌曲的速度是什么？第二个问题：歌曲的情绪是什么？生：（略）

2、直观感受，突破难点。 师：同学们，让我们来做个小游戏（课件演示，出示切分节奏）。 师讲解节奏型。

出示曲谱，师分句教唱曲谱，师讲解曲谱中出现的反复记号。

用LA和WU来模唱曲谱，师讲解曲谱中出现的换气记号。

3、完整演唱歌曲，分析歌曲中出现的蜗牛、黄鹂鸟的心态（出示问题引导学生分析、解决）。

三、创编活动

师： 这是一首寓言式的叙述歌曲，旋律轻快、活泼，如果我们能用不同角色表演出来，那将更棒，我们实行分组讨论的原则，扮演葡萄树、黄鹂鸟、还是蜗牛，进行情景表演，给予讨论的时间。（师巡视，鼓励大家都参与活动，同时播放歌曲）情景表演的同学谁先上来表演给大家欣赏一下，同学看完后说说他们的表演怎么样，有哪些精采的地方，还有哪些不足的地方，发表一下你的宝贵意见，如果是你，你会怎么表演，轮流进行。

教学设想：通过歌曲情感体验，激发学生的即兴创作灵感，启发引导学生感受和理解歌曲的音乐形象和音乐内涵。 师：同学们：我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学 到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。） 让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。

四、小结下课

今天我们一起听了蜗牛与黄鹂鸟的故事，我们也从故事中明白了一个什么道理呀？（生：“做任何事情都要有坚韧不拔的进取精神”，师：“很好，我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到的，是不是？”生：“是”）