《红蜻蜓》优质课教案下载

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2、师生问好（同学们和老师配合越来越好了，同学们的声音越来越动听了）

二、1、创设情境

导言

夏天的到来让我们的世界又变得丰富多彩，谁在夏天回到了我们身边，下面这首歌能告诉我们在欣赏的过程中请仔细聆听歌曲的情绪？歌曲演唱的内容？

2、初听歌曲，师生随音乐摆动身体。

3、师：同学们听的很仔细，正如同学们说的这首歌曲唱的是红蜻蜓，让我们一起来看看（多媒体），（放音乐师随音乐朗读第一段歌词），那晚霞中的红蜻蜓，请你告诉我，童年时代遇到你，那是哪一天？这就是我们今天要学的歌曲《红蜻蜓》。

4、揭示课题《红蜻蜓》师介绍这是一首作者对童年生活的美好回忆的歌曲，旋律优美流畅。朗朗上口，深受人们的喜爱。让我们一起来再来听听这首歌。

5、再次欣赏歌曲：师：同学们你们能用手势模仿一下蜻蜓飞吗？下面我们在听歌曲时，每当前奏 、间奏出现时我们用飞的动作来表示，感受这首歌曲是几段，几拍子的？演唱形式是什么？

（在听歌曲时这首歌有几段歌词？这首歌曲有几拍子？三拍子的指挥图示？这首歌曲运用了什么演唱师生问好

生听音乐感受情绪，了解歌曲内容。

生回答问题（深情地）

生观看

生齐读歌词

生“（手势）选一个最合适的一起做一次。

教学过程教 师 活 动学 生 活动

三、学习歌曲

四、展示

五、总结形式？）

6、（出示多媒体）回忆一下四三拍的强弱规律

7、再次感受歌曲，分辨歌曲有几个乐段：师：这首歌有几个乐句？

三、学唱和吹奏低声部旋律

1、学习低声部

A、师：请同学们仔细观察这条旋律，听音乐在心里模唱。（师：弹琴）

2、学唱和吹奏高声部旋律

B、师：弹奏旋律