四年级下册《飞驰的鹰》优质课教案设计

四年级下册《飞驰的鹰》教案优质课下载

【学情分析】

四年级的同学已经有了一定的欣赏能力及分析表现音乐的能力，但是重要的还是培养学生对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，常规能力的培养、音乐知识和技能的学习要贯穿于每节课堂教学 ，形成良好的持续发展的态度。

【教学目标】

认真欣赏《飞驰的鹰》，熟悉乐曲主题，认识排箫，竖笛。了解乐曲的创作背景与相关音乐文化。

通过律动、声势伴奏等多种形式了解音乐要素在作品中的作用，分辨乐曲结构。

引导学生养成良好的聆听音乐的习惯，提高学生音乐想象力与表现力，感受音乐的精神力量。

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学重难点】

能分辨乐曲曲式结构并通过多种形式表现乐曲的不同乐段。认识排箫。

【教学过程】

一、导入

听《飞驰的鹰》进教室。

这首乐曲你喜欢吗？

【设计意图】

创设音乐情境，感受乐曲旋律及情绪特点。

二、完整聆听

今天我们来欣赏《飞驰的鹰》，乐曲给你带来什么样的感受？ 音乐有没有变化？

这是一首赞美秘鲁民族英雄阿塔瓦尔帕的乐曲。阿塔瓦尔帕为抵抗入侵的敌人，宁死不屈，英勇就义。人们把他比作翱翔在安第斯山的神鹰，以表示对英雄的敬仰、怀念之情，并将其看作是祖国的象征。

【设计意图】

完整聆听音乐作品可以让学生在音乐体验与感受中享受到音乐审美过程的愉悦，提高他们的音乐想象力。同时，通过聆听可以为学生更深地理解作品打下基础。

分段聆听

（一）A主题

1、这首乐曲有两个主题，请欣赏A主题，演奏乐器是什么？音色有什么特点？

介绍排箫。