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《飞驰的鹰》优质课教案下载
教学目标
能认真欣赏乐曲《飞驰的鹰》，并能积极参与欣赏活动。
能熟悉乐曲主题，记住A主题旋律。
认识排箫、竖笛，并感受其音色特点。
了解乐曲的相关音乐文化。
教学重、难点
重点：1、能认真欣赏乐曲《飞驰的鹰》，并能积极参与欣赏活动。
2、认识排箫、竖笛，并感受其音色特点。
难点：1、能熟悉乐曲主题，并记住A主题旋律。
2、了解乐曲的相关音乐文化。
五、教学过程
一）、聆听导入
课前播放《飞驰的鹰》乐曲。
同学们能说出这段音乐给你怎样的感受吗？
（沉重，忧伤，怀念之情）
学生回答
同学们的感受真丰富，那乐曲是不是要表达这样的情感呢？让我们先来了解音乐背后的故事，然后再听乐曲看看你有没有不同的感受，好吗？
今天，我们来欣赏秘鲁民歌《飞驰的鹰》（板书课题），首先来了解音乐背后的故事。
二）、音乐背后的故事
《飞驰的鹰》是一首著名的秘鲁民歌，歌词大意是“印加王的灵魂化作雄鹰在蓝天盘旋悲鸣”。印加王即阿塔瓦尔帕，他是印加帝国最后一位萨帕印卡（皇帝），他刚刚登上王位不久，就被西班牙殖民者俘虏，最后绞杀。阿塔瓦尔帕为抵抗外敌宁死不屈，英勇就义，人们把他比作飞翔、栖息于安第斯山的神鹰，并将其看作是祖国的象征。
过渡：同学们，听完了故事，接下来让我们听一听《飞驰的鹰》其中一个主题音乐片段，并思考：
a、这个主题的旋律、速度分别具有怎样的特点？
b、它的音乐情绪是怎么样的？
c、是什么乐器演奏的？
（老师播放A主题）