人教2011课标版（简谱）《吹起羌笛跳锅庄》新课标优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《吹起羌笛跳锅庄》新课标教案优质课下载

内容与学情分析

内容分析羌族同其他少数民族一样，也是一个能歌善舞的民族，这首个表现了羌族人民在欢乐的节日里载歌载舞的情景。羌笛是羌族的民间乐器，锅庄是藏族民间舞蹈，流行于西藏、四川、云南等地。羌族因居住在四川西部，故锅庄也成为他们喜爱的民间舞蹈的一种。

歌曲为五声徵调式，但最后三小节突然交替到宫调式，旋律进行以四度上扬为其特色。

教学重点

能用轻快活泼的声音演唱歌曲，体会羌族人民赞美幸福新生活的喜悦之情

教学难点

唱准纯四度与纯八度的音高，有控制地唱好结尾处的高音。

学情分析

提示：学生学习本节课时的心理状态、已有的知识储备和学习准备情况。以此作为解决教学重点、难点和选择教学策略、设计教学过程的依据。

教学目标

1情感态度与价值观：培养学生对羌族音乐文化的热爱之情。

2知识与技能：能根据歌曲情绪，热情地表现歌曲

3过程与方法：学会演唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，感受歌曲欢快、活泼的情绪。学生课前需要做的准备工作搜集自己所了解的少数民族及相关的资料

教学策略

听唱法，体态律动法.讨论法，讲授法

教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计

设计意图

落实目标

导入新课

（让学生知道要到哪里去）

1、师生音乐互相问好。

2、师：同学们，我们国家有五十六个民族，象五十六朵鲜花一样盛开在祖国的大家庭中，谁来说说你所喜爱的少数民族和他们的相关情况？

3、今天老师要为大家介绍羌族，羌族到底是怎样的一个民族呢？让我们来一起走进羌寨，了羌族1、出示羌族相关的民居、服饰、人物、羌笛等图片。

2、播放羌族的风光片及羌族锅庄资料片，教师结合资料图片进行简单介绍。

教师：羌族是一个能歌善舞的民族，他们的音乐和舞蹈也是非常具有本民族特色的，今天我们就来学习这首好听的羌族歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。