人教2011课标版（简谱）《唱歌苏珊娜》优质课教案下载

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2、在活动中培养学生的小组合作，积极参与精神。

3、以对朋友的友谊为中心，表达出对友情珍惜。

二、知识与技能

1、唱好附点八分音符节奏。

2、用实践为歌曲伴奏，提高音乐的表现能力。

教学重难点：把字咬清楚，用欢快的情绪演唱歌曲。

教学难点：唱准弱起小节节奏。

教学资源：多媒体课件、电子琴、电脑、打击乐器若干

教学活动：

一、创设情景、激发兴趣

1、上课、师生问候。

2/4 1 2 3 4 5 - I 5 I 5 5 4 3 2 1 -

同学 们 好！您好 您好 周老 师您 好！

2、游戏

第一关：我唱你拍

师：现在，老师想和同学们玩一个音乐小游戏，大家敢挑战？(生：敢)

师：老师唱2种乐句，如果你听到的是“do、re”开始的乐句，请你做响指的手势（重复响指手势4遍）；如果听到是“fa”开始的乐句，那就请你做手扶肩膀的动作（重复拍肩动作4遍），大家不能出声，比比谁的耳朵最灵敏，看看谁的反映最快，请准备——（生：答）——全班练习二遍、指名练习二遍

师：我请几位同学来拍。（游戏一）（师：表扬孩子们的表现）

（二）、第二关：

师：进入第二关游戏“我唱你找”，认真倾听老师演唱的旋律，选择右侧合适的音符，把它送回绿色框相应乐句的最后一小节。

（师用琴弹奏演唱，生听）

师：请同学们拿出口琴，跟着老师的琴声，一起吹奏每句最后一个音符。（生口琴吹奏）

师：你能吹奏乐句的最后两小节？——跟着老师的琴声，学生吹奏

师：我们一起来试着吹奏乐曲的第一句旋律。课件出示——旋律（2—、1—）分别请学生吹奏第一句旋律。

重难点：弱起小节