人教2011课标版（简谱）《唱歌苏珊娜》优质课教案设计

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4、用有弹性的声音演唱《苏珊娜》,表现出歌曲的轻松、诙谐的情绪。

学情分析

? ?学生在音乐审美能力方面有所提高,课堂上能积极参与各种演唱活动,并能对老师的要求做出恰当的反应。许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律,但要求单独视唱还有些困难。

重点难点

重点：

用轻松有弹性的声音演唱《苏珊娜》，把字咬清楚 。

难点：

解决歌曲中的附点节奏。：

教学准备：

电子琴，录音机，磁带，多媒体课件。

教学过程：

教学活动

一、激情导入

1、导入

今天的音乐课上老师给大家带来一首好听的流行歌曲,你们肯定都很熟悉,听听是谁唱的。你们喜欢周杰伦和他的歌吗?为什么?

老师也很喜欢他,因为周杰伦是一个创作型歌手,他善于把好的音乐元素、传统的音乐风格融入到他的创作中。他的中国风,让我们了解了别样的《菊花台》《青花瓷》,这一首《牛仔很忙》你们知道是什么风格的吗?

这是一首美国乡村民谣风格的歌曲。下面我们就来欣赏一首原汁原味的美国乡村歌曲《苏珊娜》。说说乡村音乐给你带来怎么的感受。另外,再请你听一听伴奏乐器是什么?

2《苏珊娜》

轻松、随意、欢快。乡村音乐来自于美国西部的乡村小镇,是那里的人们口头传唱的,所以非常的随意、自在!

伴奏乐器听出来了吗?是班卓琴,是吉他族成员的一种,我们一起来看看他的图片，上部像吉他,但是下半部是圆圆的像铃鼓一样,不像吉他是一个大大的八字型,因为它的琴身变小了,所以它的音色更加的透亮、干脆。因为它有五根弦所以它又叫五弦琴。“苏珊娜”指的是一个朋友或是一个爱人,是一个叫起来很亲切随意的名字。

二、新课教学

1、完整听《苏珊娜》

下面我们来完整听赏这首歌曲,思考歌曲的音乐情绪是什么样的？讲述了一个什么故事？可以跟着音乐随意的动一动。(边听边跟老师拍手)

2、听唱填音。

认真听老师唱旋律,当同学们听到以“do re”开头的音乐旋律,请用摇摆拈指的动作律动,当听到以“fa”开头出现的旋律,请把左手放到右边的肩膀上,坐着不动。