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《唱歌苏珊娜》最新教案优质课下载
行歌曲表演。教学难点歌曲的表现五、教学策略律动与乐句的整合，让学生快乐的游戏活动中进行积极的学习六、教学过程教
学
环
节
1教学过程一、律动式组织教学
《问好歌》－－－音阶练习教师活动与学生互动，激发学习兴趣，并进行音阶音高练习预设学生行为积极互动设计意图在律动中增强学习兴趣，进行基本功练习教
学
环
节
2教学过程二、感受歌曲，情境引领
（1） 聆听歌曲，感受歌曲情绪
（2）设置情境，用动作感知歌曲不同的情境
（3）模唱下的动作感受
（4）模唱与音乐结合
（5）挑战歌词教师活动引领模唱及歌曲学习预设学生行为积极参与动作表现，在自然状态下掌握旋律设计意图将动作表现与歌曲学习自然结合教
学
环
节
3教学过程三、感受意境，新歌学唱
1、情境引领，与主人公一起踏上旅途
2、完整演唱歌曲主旋律并能加以动作
3、能用欢快活泼的情绪演唱
4、情境引领，与歌曲主人公唱歌跳舞教师活动引领学生在律动中学习歌曲表现歌曲预设学生行为能能用欢快活泼的情绪演唱，并能积极参与歌曲表现设计意图将动作表现与歌曲学习自然结合七、合作表现学生小组合作创编歌曲表现形式八、师生小结他们的友情给我们留下了深刻的印象，我们也要用自己的方式表现了朋友之间的深情，同时希望你们能够珍惜友情。九、板书设计《苏珊娜》
友谊长存