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《卖报歌》优质课教案下载
2.了解歌曲的创作背景和作曲家聂耳。
3.让学生通过表演体会报童苦难生活，学习他们乐观积极的生活态度。
教学过程：
导入
1.谈话导入，周一升旗都会放的一首歌曲是什么呀？
2.唱《国歌》引出作曲家聂耳。
3.聂耳简介（由此引出课题《卖报歌》）
二、学唱
1.聆听歌曲，感受歌曲情绪
2.讲述歌曲中“小报童”的故事
3.教师范唱，学生小声哼唱感受音乐的旋律
4.跟老师一起按节奏读第二段歌词，找出比较特殊的音符，前八后十六音符。
5.认识并讲解前八后十六音符。
6.教师示范前八后十六节奏。
7.学生打节奏。
8.学生自读后两段歌词。
9.在老师的指导下跟电子琴演唱。
10.引导学生加入感情演唱，分别说出三段应该用怎样的感情。
11.融入感情齐唱歌曲。
三、表演
1.带领学生穿越到“小毛头时代”（大屏幕出现卖报歌背景）
2.抓住屏幕上关键动作与老师一起表演唱。
3.分小组唱，教师请小组代表挑选道具，选好道具小组讨论如何组织表演。
4.各小组汇报表演
第一小组：男女生轮唱，选用道具沙锤。