四年级上册《唱歌那达慕之歌》优质课教案下载

四年级上册《唱歌那达慕之歌》优质课教案下载

教学重难点

1、能够理解和掌握力度的变化，有感情地演唱歌曲。

2、能够准确地演唱附点八分音符和四分音符。

教学过程

创设情境，导入新课

播放《那达慕之歌》师生律动。

师：今天老师非常高兴能和同学们一起度过一节快乐的音乐课。

欣赏蒙古人土风情剪辑视频

师：老师带大家去一个美丽的地方,看（播放视频）

师：你看到了什么？这是哪个民族？

师：恩，你的知识真广泛，把掌声送给他。

师：我们刚才看到的场面是蒙古族传统的群众性大会，叫做“那达慕大会”。

师：“那达慕”蒙语的意思是娱乐、游戏，在大会上人们进行赛马、摔跤、射箭，还有歌舞表演等活动呢，他们都会唱起这首好听的歌曲《那达慕之歌》(板书）

骑马儿去参加那达慕大会

（1）、师：一年一度的那达慕大会又开始了，蒙古族同胞们邀请咱们一起去参加那达慕大会，让我们骑上骏马，一起飞奔到那去吧！(播放音乐)

（2）、师教骑马

4、传哈达

（1）师：看，热情好客的蒙古族同胞在欢迎咱们，我们跟他们打个招呼吧，你们好呀，他们用蒙语跟我们打招呼，我们来学这句蒙古，蒙古族同胞给咱们献上洁白神圣的哈达。（师：哈达是蒙古族人们传递祝福的吉祥物，让我们把祝福传递下去（播放音乐）

（2）老师下去引导学生有序传递，课前说明哈达如何拿，师示范标准动作，最后一位拿到了帮老师带上）注意细节动作

二、教授新课

1、初听音（播放视频音乐）

师： 接受了蒙古同胞的祝福，我们来到了那达慕大会的现场，看，热闹的节目开始了，听欢腾的那达慕之歌唱起了，请同学们带两个问题去听，这首歌的情绪是什么？速度怎么样？（播放音频）（老师跟着旋律动起来。）

生：

师：这位同学听得真仔细，歌曲表现了一种热烈欢快的情绪

师：你听到了什么独特的乐器声吗？