四年级下册《唱脸谱》集体备课教案设计

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这是在学生能初步对身边的艺术现象进行分类归纳后，引导他们了解艺术形式中的戏曲，并把京剧作为主要教学内容，旨在让学生多了解祖国优秀的民族文化，培养学生的爱国主义情感。为学生提供了充分的活动条件，留给自由的空间，调动学生主动参与的热情，使学生通过切身体验激发情 感 ，学习音乐文化知识，并在自己的体验中尝试创造。在课前了解发，现在的学生对京剧知识了解不多，对京剧音乐更是了解甚少。似乎距离学生越来越远，同学们都知道京剧是国粹，然而京剧究竟有什么样的魅力？唱腔有何特点？我们同学们可能连最基本的常识都不清楚。在教学程序方面，老师要根据学生的心理、态度和需要精心设计，使教学充满了活跃的气氛，激活学生对学习的兴趣。

教学内容：欣赏歌曲《唱脸谱》（人教版小学音乐教材第八册第四单元：学戏曲）。

教学目标：

1、教师指导学生认识京剧脸谱，初步了解脸谱分类知识及所代表的人物性格。

2、欣赏歌曲，感受京剧旋律的音乐美，教师指导教会学生学唱《唱脸谱》，并能合作表演。

3、通过欣赏脸谱的艺术美，培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。

教学重难点：

重点：欣赏歌曲《唱脸谱》，并能初步随音乐合作演唱。

难点：知道脸谱的分类及所代表的人物性格，喜欢上京剧，乐于唱京剧。

教学准备：磁带、录音机、课件、

教学过程：

一、赏析与导入

（1）组织教学：听民乐演奏《京调》进入课堂

师：今天我们来学戏曲，首先我想先请同学们回答一个问题：你知道我国戏曲有哪些种类吗？接下来老师给大家带来一段戏曲。（听<苏三起解））

（2）你听听，它属于哪一种戏曲？

京剧（V） 越剧（） 黄梅戏（）

二、简介京剧，知道学生了解京剧：

（1）同学们回答得不错。刚才我们听的是《苏三起解》是京剧。中国京剧是中国的‘国粹 ’已有200年历史。京剧之名始见于清光绪二年（1876）的《申报》，历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓，清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇，衍变成为京剧，是中国最大戏曲剧种，其剧目这丰富、表演艺术家之多，剧团之多、观众之多、影响之深均为全国之冠。京剧是综合性表演艺术。集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、为一体、通过程式的表演手段叙演故事，刻划人物，表达“喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲“的思想感情。角色可分为：生（男人）、旦（女人）、净（男人）、丑（男、女人皆有）四大行当。人物有忠奸之分，美丑之分，善恶之分。各个形象鲜明、栩栩如生。

（2）出示京剧剧照，得同学们欣赏：

行当

生（男性）

小生

老生

武生

娃娃生