《欣赏森林狂想曲》新课标优质课教案设计

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三、学情分析：

本节课的授课对象为小学五年级学生，五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，因此在今后在学习中，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

教学重难点：

1.感受乐曲的情绪，参与表现乐曲。

2.分辨主题旋律出现的顺序，在了解曲式结构的基础上为《森林狂想曲》伴奏。

五、学习目标：

1.了解乐曲的曲式结构。

2.熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。

3.通过欣赏，体验、感受乐曲，培养学生积极参与音乐活动以及自主创编的能力。

六、课前准备：

1.学生课前自己制作小乐器，材料不限。

2.练习简单的节奏。

教师准备：幻灯片，电子琴，打击乐器。

七、教学方法：

奥尔夫律动体验、游戏、创编、展示

八、教学程序：

一、常规规范

1.音乐模唱

2.学生领读节奏练习

二、导入

1.节奏律动

师：同学们跟着老师的手鼓来打节奏，加入肢体动作和老师一起律动。

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