一年级下册（2012年12月第1版）《16.用春天的色彩装扮自己》公开课教案下载

一年级下册（2012年12月第1版）《16.用春天的色彩装扮自己》公开课教案优质课下载

教学重、难点

重点：学习用春天的颜色装饰自己，了解利用彩纸进行人物装扮的方法。

突破方法：师生互助，通过讨论的方法解决。

难点：装饰品服饰的方法。

突破方法：采用小组合作，通过学生的实践操作来完成。

教师教法与学生学法

教师教法：本课教师坚持“以人为本”教育理念“全面关注每一位儿童的发展”。让不同的儿童在美术上得到不同的发展。教学中充分体现师生互动、生生互助。主要以“导”为主。

学生学法：一切为了每一个孩子，为了孩子的一切。切实把课堂还给学生，让学生成为课堂的真正主人。本课以课件为辅助；以音乐来营造气氛；以师生合作来促进学习；以学生实践操作来增强知识技能。

教、学具准备

教具：电脑设备、课件、皱纹纸、剪刀、双面胶。

学具：挂历纸、皱纹纸、塑料花、剪刀、双面胶。

教学课时

1课时

教学流程

一、课前检查

检查学生用具准备情况

二、创设情景、激发学生学习兴趣

1、谈话导入

同学们！大家好！你们知道图片上是什么季节吗？（春季）春天还有什么不同的样子呢？有谁想来说一说。你们说的都很好，我都陶醉在那些美妙的画面中了，和老师一起去看一下春天到了我们周围的事物有什么变化？（打开课件播放春天到了，大地苏醒，到处披上了绿装，各种各样鲜花盛开了，柳树发芽了，小鸟叽叽喳喳叫着，蝴蝶在花丛中飞舞，清清的河水流着哗哗的声音……）

2、同学们看到了什么？（生自由回答）能不能用我们学过的词语说一下？（如：春回大地，万物复苏……）德育渗透：我们见证了生命的神奇，春天的美好，请和老师一起珍惜自然界的一草一木，尊重他们，爱护他们。

3、你对春天有什么感受？（生回答）（引导学生感受春天的美！并板书）

4、春天有哪些主要颜色呢？（引导学生回答：绿色、红色、黄色、蓝色等。并板书）

三、共探新知

1、刚才我们看了春天的色彩很美丽。今天我们大家一起把这些漂亮颜色装扮在自己的身上。像这些画面一样美！（出示课题：《用春天的色彩装扮自己》）

2、欣赏用春天的色彩装扮的服装。