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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第3课捏泥巴》精品教案优质课下载
教师让同学观察仙人掌的形态特征，欣赏网络上的超轻粘土植物成品， 然后老师运用刚才所教手法，亲身示范，现场做一个仙人掌盆景。边示范边讲解。
示范完成后请同学们发挥自己的想想，创作一个植物盆景，可以做仙人掌、仙人柱、仙人球、也可以做多肉、蘑菇。可以做三角形的植物、半圆的植物、月牙形的植物、花瓣样式的植物，也可以做红色的、紫色的、蓝色的、黄色的植物。
在学生亲自动手操作的时候教师走下讲台，对做得好的给予鼓励，并且展示给其他同学看，鼓励其他同学可以学习借鉴，对做的有问题的同学给予个别指导，并且示范给其他同学看，让大家反思自己，有相同问题的及时修改。
三、激发潜能，表现评价
不同的植物各有各的美，选取不同植物的作品请学生上台展示，先学生互评， 再教师点评，根据激励性的原则，在评价过程中，我会结合学生作品的不同特点， 肯定孩子们的各种表现，保护他们的积极态度和创新意识。点评时注意给能力较弱、性格内向的学生学生更多的展示机会，找出其优点，甚至扩大其优点，并发自内心赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，相信“我能行”。这样，让全体学生都成为“学习的主人”。 使学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。
四、课堂小结 扩展延伸
课虽尽，但趣无穷，因此我最后设计了“课堂小结——拓展延伸”环节， 在课程即将结束时，问学生：“这节课你收获了？”这一环节对这一节课的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。
最后，我给学生留了一个拓展延伸的作业：回家后和家长或者哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、共同创作一个更漂亮的植物，并且下一节美术课拿到学校来，把自己的创作感想和乐趣跟大家共同分享。
四、板书设计
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
捏泥巴材料：超轻粘土
特点：颜色丰富
很轻
很软
粘性
泥塑的手法：
团圆、压扁、搓条、粘合