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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第3课捏泥巴》新课标教案优质课下载
通过捏泥，体会陶艺的捏制成型方法，尝试制作各种泥器皿
（三）态度、情感、价值观：
通过捏泥巴，玩泥巴，了解祖国古今的陶艺作品，激发创作欲望。通过对玩泥过程中知识及技巧的探索，培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。
教学重点：学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化
难点：小器物的捏制方法及造型设计。
教具：陶泥、简单工具、陶艺作品及课件
学具;陶泥、简单工具。
教学过程：
一、感受导入
展示一些陶艺作品，让学生上来摸一摸，看一看，让学生感受泥制物品的质感。激发学生的学习兴趣，引入课题。
板书课题：捏泥巴
二、讲授新课
（一）、介绍捏泥巴的方法
A、我们每个同学手里都有一块泥巴，现在老师给你一个任务，让你手中的泥巴变个形状，比如圆形，饼形，条形，学生动手尝试。
B、介绍自己是怎么做的，学生可能会用到：揉、捏、压、搓、切、攥等方法，主动探索制作方法。（使深奥的字变的具体形象，学生对其含义也迎刃而解）老师板书：捏泥巴的方法：揉 捏 压 搓。
C、师生一起把制作方法练习一遍，巩固方法。
（课件展示制作方法）
（二）、介绍制作容器的方法
A、提问：
我们学会了简单的捏泥方法我们能用这些简单的方法来做一件容器吗？教师提问：什么是“容器”师生简单讨论，教师介绍这些能盛东西的物体叫容器，（课件展示几件容器）。你有什么好的办法能使手中的泥巴变成一件容器呢？（组内讨论，并动手试试，发表意见）
老师介绍几种方法，（出示课件，老师介绍几种方法，手捏法，盘条法，泥板法。）板书：制作容器的方法：手捏法 盘条发 泥板发
B、课件展示作品，请同学说说都用了什么方法，巩固制作技法。
（三）、欣赏启发造型
A、学生欣赏不同历史时期的陶艺作品，简单了解陶艺的历史、独特造型以及装饰的美感。（播放课件，欣赏作品，拓宽视野）
B、教师示范装饰