人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第5课纸盒变家具》集体备课教案设计

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这些我们统称为家具。

板书：家具。

刚才我们用摆一摆的方法把纸盒变成家具。

板书：纸盒变家具学生回答：床、沙发、茶几、立柜。集中学生注意力。通过看图片，使学生把纸盒与家具联系起来。

了解用摆一摆的方法可以轻松吧纸盒变成家具的样子二、质疑问难

教师：如果只有一个盒子，还有什么方法可以把它变成家具的样子呢？

看看示意图告诉我们应该做。

盒子是立体的，不好剪，怎么办呢？

（教师示范）你们看，它像什么家具？

改变方向，我还可以把它变成放书和光盘的小书架。

教师示范深加工，将其变成书架。

用剪、折的方法，还可以轻松变出不同造型。你能用这些方法制作什么样的家具？赶快动手试试吧。

把我们的作品互相举起来看一看。

剪、折。

学生试着说一说：把盒子两端打开，压平后再剪。

好处：剪得更齐，折得更好。

学生回答：沙发。

学生发散思维。

学生试着做一做（使用剪子时要注意安全）。

练习反馈：学生做出沙发、酒柜、书架等造型。

学生互相欣赏作品 学生从示意图中获取信息，达到指导识图的目的。

通过剪、折出沙发等家具的过程，使学生尝试纸盒变家具的多种方法，感受改变纸盒形状后的效果。三、欣赏分析播放幻灯片。

教师:同学们，你们知道吗？人类的发展，而发展的，早期的人类，把兽皮草席铺在身下。铺在身下休息。直到汉朝，人们才有跪膝而坐的习惯后来又出现了，可以垂足而坐的，高桌高椅，如今设计师们，根据不同的人群。，设计出不同风格的家具他们有的精致华美，有的简约大方。还有的俏皮可爱。这些家具给你留下什么样的印象？

老师把自己设计制作的纸盒家具介绍给大家。

请学生分组讨论：它们是怎样从纸盒变成纸盒家具的。