二年级下册（2013年11月第1版）《第5课纸盒变家具》公开课教案下载

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目标二：尝试通过设计制作，使纸盒变家具的全过程。通过剪、折、粘贴、插、组合和装饰等制作手段的运用，学习巧用废旧纸盒材料设计制作出具有美感的纸盒家具。

目标三： 通过美术实践活动，激发学生参与学习、乐于探究的兴趣，增进学生感情，提高学生美化生活的意识和敢于创新的精神。

【 学习的重点与难点 】

重点：打开了我的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中层开联想，动手设计和制作家具作品。

难点：设计制作的家具作品要新颖、美观，造型多样。

【 教具学具准备】课件、教师作品、剪刀、纸盒若千、胶水：

【 教学思路 】 教学过程共分为趣味导入（导入新课）、探索新知（讲授新课）、创作实践（学生创作、教师辅导）和课堂小结四个环节：在这里，我把探索制作方法和总结制作步骤这两个环节作为重点。

【 评价设计 】 通过师生互动，学生能否进行探究性学习。在教学中采用谈话交流作为教学的重要形式，并让学生说出小组的创意，以利用教师与学生及学生之间更好的互动，促进学生自主、探究式的学习。

【 评价方案 】 进行发展性评价，课堂开展作品展评，让学生体验成功的快乐，通过评析同班的探究活动，互相补充与借鉴。

【教学过程】

一、导入新课

魔术导入：

老师用变魔术的游戏方法，使一个小纸盒1秒变成沙发，激发学生的学习兴趣。

并揭示课题《纸盒变家具》

二、讲授新课

（一）、与学生共同讨论立体纸盒怎么剪成家具并演示方法。

与学生共同讨论立体纸盒怎么剪成沙发并演示方法

分析利用剪--折还可以制作成其他家具（小书架）

学生示范并动手制作剪--折纸盒家具

（二）、与实际联系，让学生更加了解家具

分析教室前面有哪些家具，桌子和椅子，分析总结其特点

分析老师事先准备的纸盒小家具，他们是怎么制作形成的？

学生问答形式讨论分析具体的纸盒家具如果制作

(a椅子制作方法 b带门柜子制作方法)

（三）、学会欣赏纸盒家具并装饰纸盒家具