二年级下册（2013年11月第1版）《第5课纸盒变家具》精品优质课教案设计

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废物利用的手工制作形式，学生并不陌生，在观察、思考、分析与交流的过程中，使学生在动手实践中初步接触和了解“变废为宝”的设计思想并不难。在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，有些学生动手操作能力还不强，动手操作的机会相对也比较少。因此，教师的引导小组合作是非常重要的。

教学目标

一了解家具的形态特点，学会欣赏感受家具中的美。

二学会利用各种方法将纸盒变成家具。

三在制作过程中体会创造活动的乐趣，初步接触和了解“变废为宝”的设计思想，唤起学生保护环境的意识

重点难点

重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。

难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。

材料准备

　学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。

教学过程

一 导入新课

同学们，你们玩过积木吗？看我把纸盒当积木，你们猜猜我摆的是什么？

播放课件，学生跟着课件回答（床，沙发，桌子......）

我们把这些统称为家居 出示课题家具

刚才我用摆一摆的方法把纸盒变成了家具。出示课题纸盒变家具。

二质疑问难

如果只有一个盒子，还有什么方法可以把它变成家具的样子呢？

看看示意图告诉我们应该怎么做？

还有一个问题盒子是立体的不好接怎么办？

学生试着说一说可以把盒子弄个洞，然后再去剪。还有的学生说把盒子两端打开压平后再剪。教师师范生加工将其变成书架。

用剪折的方法可以做出很多家具，你想做一个什么样的家具？动手试一试。教师给学生五分钟的时间实践。

学生试着做一做使用剪刀时 注意安全。

三欣赏分析

（1）播放幻灯片，同学们，你们知道吗，家具随着人类的发展而发展早期人类用兽皮草席垫在身下休息。直到汉代人们人们跪席而坐，做后来出现了可以垂足而坐的高桌高椅。如今设计师根据不同人群的需求制作出不同风格的家具，有的精致华美，有的简约大方，还有的为儿童设计的家具，活泼可爱。这些家具给你留下了什么印象？