人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第17课画影子》集体备课教案设计

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第17课画影子》集体备课教案优质课下载

教学重点和难点

重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。

难点：如何运用各种方法来表现影子。

教学过程：

一、引入课题

（一）以小故事导入课题，激发学生学习兴趣。

? 1、 以<猴子捞月> 导入。（在一个宁静的夜晚，皎洁的月亮高高地挂在天上。突然，一群小猴子发现水里也有一轮美丽的月亮。他们想，要是把水里的月亮捞上来那多好呀！于是，聪明的小猴子彼此抓住尾巴，一直深到水面，半个空椰子壳轻轻一捞，啊！月亮被捞上来了！他们高兴极了。）

? 2、你们知道它们捞上来的是什么吗??

? 3、 对了，它们捞上来的是月亮的影子。

? 4、影子是生活中很常见而有趣的现象， 今天,我们也来画影子。?? (板书课题)

二、?新授

（一）启发学生思考影子的产生。

?? 1、你们知道影子是怎么来的吗?

?? 2、教师总结：影子是物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象；水面也能反映出物体的形象，形成水中的倒影。

（二）通过观察、对比感受影子给我们生活带来的美妙情趣。

1、看看这两幅画面，说说它们有什么不同？你更喜欢哪一幅？为什么？（课件出示有、无影子的图片）

2、教师总结：很多时候在画面中有了影子之后，会显得更生动，更充实，更好看。

（三）通过观察、对比、讨论，了解真实景物与倒影的区别，知道影子的特点，为表现影子打下认知基础。

1、接下来要比比你们的眼力了。仔细观察这两幅图片，说一说真实景物与水中的倒影有什么不同？（课件出示景物与倒影分离画面）

2、水中的倒影比较虚、朦胧，而且有波纹。

（四）启发学生回忆，想象生活中的倒影。

同学们，你在生活中还见到哪些倒影让你觉得特别好看，特别有趣？

（五）通过欣赏有倒影，增加学生对影子的感性认识，激发创作欲望。同时，感受大自然的美，从而燃起学生对自然和生活的热爱之情。

?? 1、老师在课下也收集了许多有影子的图片，想不想看看？

?? 2、欣赏图片