《第8课洗澡（福建）》优质课教案设计

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4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。

教学重点:抓住洗澡的特点大胆想象。

教学难点:用各种方法,突出洗澡的趣味性。

教学准备:

师:儿童及动物洗澡的录像短片。

生:彩色笔、动画棒、彩纸。

教学过程：

一、导入

1、看看老师带来了什么？飞舞的泡泡让你们想到了什么?

洗澡的场景。你喜欢洗澡吗？为什么？洗澡对身体有什么好处呢？（洗澡不仅可以消除皮肤污垢，保持皮肤清洁，消除身心疲劳，促进睡眠。）今天我们就来学习洗澡

二、组织教学。

1、你洗澡时的心情怎么样？会是一种怎么样的表情呢？观察他们的表情洗澡时的表情说一说？洗澡时什么事情使你难受。水流进眼睛里，搓澡时特别痒痒，像咯吱人。

2、你平时洗澡在哪里？

3、洗澡需要那些东西呢?

4、除了人还有谁爱洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。

图片展示，动物、各种物品，汽车、玩具、日用品都需要清洁、洗澡、

5、洗澡时的动作，谁来学一下，我们一起来洗澡吧！一起听音乐做洗澡动作。

6、洗澡这么好玩，，但是有一只小猫叫当当，它就不爱洗澡，我们一起去看看发生了什么有趣的事.看绘本

同学们，当当后来怎么会喜欢洗澡了呢。原来肥皂泡泡不仅可以带走身上的细菌，还可以玩游戏呢。说一说自己洗澡的趣事吧。

（在澡盆里玩玩具、让玩具和我一起洗澡。水花打在身上，像小水珠在跳舞。用发泡香皂洗澡，能搓出许多泡沫，都快把我埋起来了。喜欢穿爸爸的拖鞋，走起路来还能发出“噗噗”的响声。）

　归纳：大家讲得事情太有趣了，把他们画下来一定很有趣。

三、 技法展示

1、有一个小朋友他画好了作品，我们来看看：观察，讨论，交流效果好么？

2、太小，应该画大一点。画中只有一个人物的时候还要挪到画面的中间，添加背景画面，使构图饱满

3、当然把人物放在画面的一边不是不可以，要在另一边给主人公添加上伙伴，使画面饱满。要注意人物要有大小的区分，画面才能有层次感。