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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第8课洗澡（福建）》新课标教案优质课下载
情感态度与价值观：让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。培养学生多角度观察事物和思考的能力。
【重点难点】
重点：通过回忆和观察，抓住洗澡的动态、场景等特点，创造性的表现生活中有相同特点的场景。
难点：抓住洗澡的特点大胆想象。用各种方法，突出洗澡的趣味性。
【教具准备】教学课件、彩色笔、动画棒、彩纸。
【教学过程】
一、创设情景（学生表演）
老师：我们在室外玩得满头大汗时，回到家里先想什么事情？
学生：先到卫生间冲个澡。
老师：假设咱们的教室就是一个大澡盆，大家一起表演洗澡的过程，让老师看看你在家是怎么洗澡的？
拧开关放水——洗脸——洗头——倒浴液搓身——冲洗——擦身——披上毛巾
老师：下面我们来看一段可爱的猩猩是咋洗澡的？（播放视频）
二、洗澡的趣事
老师： 刚才看了猩猩洗澡肯定觉得有意思，那下面请同学们说一说洗澡时最有意思的事情。
学生：在澡盆里玩玩具、让玩具和我一起洗澡。水花打在身上，像小水珠在跳舞。
用发泡香皂洗澡，能搓出许多泡沫，都快把我埋起来了。喜欢穿爸爸的拖鞋，走起路来还能发出“噗噗”的响声。
老师：再说一说洗澡时，什么事情使你最难受。
学生；水流进眼睛里，用毛巾使劲擦。搓澡时特别痒痒，像咯吱人。
归纳：大家讲得事情太有趣了，把他们画下来一定很有趣。那我们怎么画呢？
三、探索研究洗澡
比较错与对得结论
这个小朋友在澡盆里洗澡画的如何？
学生：画的太小了
2、这个大象画的怎么样？
学生：画的太满、太大了！