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《2.画中的线条》最新教案优质课下载
重难点教学重点：通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。?
教学难点：学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。教材使用思路线条是造型艺术最基本的语言，通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。孩子们对线条的粗细、长短、虚实、疏密变化以经有了一定的了解，本课主要让学生感受线条再画面中应用。板书设计
画中的线条
直线、曲线、折线、交叉线
《放牧图》 砖画 奔放
《黄河逆流》 马远 壮丽、气势
《八十七神仙卷》 吴道子 安静、悠闲
课 时 教 案 续 页
教学流程课堂调控教师活动学生活动课件出示
一张充满线条的风景照，让学生找找风景线描中看到了哪些线条。
师：线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受下“线条的魅力”（课件出示课题）。
师：除了刚才图中看到的线条，你还说的出其它的线条吗？
师：世上的线条有很多种，为了便于认识，我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。
点击课件，一起与学生初步认识直线、曲线。
欣赏书中的作品，有什么收获？
（1）《放牧图》 —— 奔放
（2）《黄河逆流》——壮丽、气势
（3）《八十七神仙卷》——安静、悠闲
学生尝试表达对不同线条的感觉，初步感受线条的美感特征。
反馈学生填写的感受，师也出示自己填写的感受。
师：其实，在我们身边，线条无处
不在，我们来一起去找找大自然中的线条。（课件附和音乐欣赏自然界中的线条，师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现）