《2.画中的线条》优质课教案下载

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教学重点

通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。

教学难点

能够初步学会运用线条进行绘画。

教学过程

1.激趣导入

师：老师今天带来了一副卡通画，随着我模仿的叫声猜猜我画的是谁---

生答：小青蛙.

师：这小青蛙和现实生活中的青蛙有什么不同。

生：多了很多线条。

师：可不要小看了这些线条它们不仅描绘出了青蛙的形态特点还使得它的形象更加有趣可爱了，今天我们就一起学习画中的线条。

2.新授

<1>生活中的线条

师：艺术来源于生活，绘画也属于艺术的一种，那么绘画的内容和题材大多来源于生活，那我们就先从生活中找一找线条吧，找呀找呀我看见了一棵柳树，我在这棵柳树上找到了什么呢？

生答：曲线。

师：曲线都在哪里？这些曲线给你什么感觉？

生:柔软

师：接下来再找找你们的身边还有哪些是曲线？你又有什么感觉呢

生答。

师：曲线多种多样，分布在生活中不同的地方，除了视觉上的区别，给人带的感觉也不一样

师：刚才找的都是曲线，再随我走到这一栋栋的建筑物中找一找直线！

那么这直线给我们带来什么感觉？ （挺拔 坚硬 高大)

在你们的手边也有直线，找到并摸一摸感受下！什么感觉？

<2>初步感受生活中的线条运用在绘画中

师：生活中的线条可不止这些，老师早已把迫不及待地把生活中收集的部分线条给画成了一幅画，也呈现在了同学们的面前，细心的孩子也许已经找到了，它们都在哪里？对了就在我们的课题中。看一看都有哪些小线条？