《5.我们的社区》新课标优质课教案设计

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难点：人物的动态及画面的组织。

教学准备：刮画纸、刮画笔、调查表格。

教学过程：

谈话导入：

随着社会经济的发展，我们的生活环境也有了日新月异的变化。城市化的进程加快，越来越多的人从农村搬到城市居住，而城市，则建起了一座又一座的高楼大厦。

这节课，老师就带领大家来深入探讨一下我们身边的环境，来认识一下我们的社区。

板书：我们的社区

了解社区：

让学生展示分享上节课下发的社区调查表，介绍自己的社区和调察的感受。

教师出示课件，欣赏了解社区的生活环境、社区从事各种活动的人们、社区的便捷设施等。（停车场、健身器材、儿童游乐区、便利店、垃圾桶、保安、环卫工人等社区里出现的环境、设施、人物。）

学生讨论：你的小区中给你留下最深刻印象是什么，有没有需要改进的地方？

教学意图：培养学生热爱生活的情感和爱护环境的意识。

学生作品欣赏：

1、画面体现什么内容？作品从哪些角度表现社区？前后关系如何体现？用了哪些方法？

（引导学生说出人物的动态关系、人物组合的疏密关系、画面中的大小关系、遮挡关系等。）

2、刮画纸版画作品欣赏。

教师示范：

播放微课视频，演示如何使用刮画纸刻画我们的社区。教师讲解(人物动态、社区设施、背景处理、添画细节等。)?

五、艺术实践：

运用刮画纸版画的方法表现自己生活的小区，构图大方，大胆表现。

学生创作，教师辅导。

六、展示评价：

1、展示已完成的作品。

2、学生介绍作品内容。

3、教师总结点评