《5.我们的社区》精品优质课教案设计

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二、教学重难点：

重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。

难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。

三、教学准备：课件、教科书、绘画工具等。

四、教学过程：

一、导入

1、师语：同学们，在上新课之前我们先来看一组图片，这是哪里的景物？生：小区里，街道上。对了，今天，我们就来画一画我们生活的地方，我们的社区。

（板书课题）

二、新授

1、什么叫社区？

社区是人们生活相对集中的区域，这里有各种服务设施和管理机构，简单来说，社区就是我们每个家庭生活居住的地方。

2、谁来给大家介绍一下自己生活在哪个社区，社区里都有哪些优美的景物？

3、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！

师：真羡慕你们的社区！

4、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？

（学生描述）

6、接下来我们来看看怎样画我们的社区，同学们看下这幅图在处理人物位置关系的时候要注意什么？学生回答，教师总结：注意人物远近和疏密关系。那在处理人物与环境的时候要关注什么呢？学生回答，教师总结：关注作品中人物、景物的主次关系和遮挡关系。

7、我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？

欣赏（书上的学生作品）。

（1） 社区的新人、新事、新风貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。

（2） 海岛渔村、社区门前（彩墨）：表现了社区的宁静与朴素；表现了社区门前的忙碌。

（3） 晨练、和谐社区（刮画纸）：表现了社区健康、活力的生活。

8、课件播放其他同学的作品，教师讲解。通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。

三、艺术实践

1、画一幅表现社区新貌的画，也可以小组合作，组员每人画出一部分把它们接成长卷。