四年级上册（2014年5月第1版）《第15课生活日用品的联想》优质课教案下载

四年级上册（2014年5月第1版）《第15课生活日用品的联想》优质课教案下载

美育目标：培养富于联想、敢于想象、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。

【教学重点】：

通过对生活用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现能给我们的生活带来无穷的乐趣，尊重学生的个性感受，充分展开想象能力，从而激发学生的创造热情。

【教学难点】：

引导学生对生活用品产生联想，并把自己的联想表达出来。

【学习材料】：

有关生活日用品、课件、各种工具和制作材料。

【教学过程】：

一、展开联想，揭示课题

1、夹子的联想

同学们，生活中我们把身边经常用到的物品统称为日用品，今天老师带来了几件，看，这是什么？（出示夹子）

生：夹子。

对，这是一个夹馒头的夹子。（动夹子演示），你觉得它像什么？

生：鳄鱼、大灰狼、金鱼、螃蟹、、、、

肯定学生的联想。（当有学生联想到其它形象时可以说：有点像！当有学生联想到了鳄鱼的嘴时-----说：它到底象不象鳄鱼的嘴？出示作品----鳄鱼图片。哎，还真有点像！

（注意：提示学生回答要完整、宏亮、讲清）

师：刚才同学们由这件生活日用品联想到了其他的许多形象，让这件原本不动的物品在我们的脑海里活动了起来。

2、勺子的联想

我们知道生活中每一件日用品因用途不同所以造型（形状）都不一样。

（举实物—勺子）老师这里还有一把勺子，你觉得这把勺子象什么？（勺子朝一个方向举，让学生想、说）

生：琵琶、羽毛球拍、、、、

刚才同学们想象得很好，想象力很丰富。

看大屏幕，刚才有同学联想到了。。。。。。，这把勺子曲线式的造型老师还感觉到象一个漂亮的女孩。如果我们给她加上五官，扎上辫子，穿上裙子就更好看了--（出示卡通人）

还是那把勺子，（动画转方向）我们把它倒过来，我们可以联想成一只钟表，上边是表盘，下边就是钟摆，添上装饰是不是很象？

还是那把勺子，（动画转方向）我们把它横过来看，象不象一只正在爬行的乌龟？勺头是乌龟壳，勺把是乌龟脑袋。（出示）象不象？