《第21课剪纸中的阳刻和阴刻》优质课教案下载

《第21课剪纸中的阳刻和阴刻》最新教案优质课下载

析 本课可以和第一页的欣赏相结合，教师可添加具有本地特色的民间剪纸，或是可以搜集到的各种类型的剪纸。在教材中,出现了两幅狮子剪纸作品。第一幅为阴刻作品，造型概括，刀法简练，看似不拘小节却抓住了各部位的代表性特点。第二幅则是阳刻作品，在这幅作品中，狮子身上的毛发、装饰被表现得十分细致。特别是眼、口、耳、爪、尾部位，剪刻得虚实相映、美观精致。这两幅不同剪刻法完成的作品，在引导学生欣赏两幅作品中，我们应该让学生在发表自己观点的基础上，对阴刻、阳刻有初步的认识。

学

情

分

析剪纸对于四年级学生来说并不陌生。在二年级学习《百变团花》一课时,学生已经掌握了简单的剪纸纹样的设计方法和剪纸技巧,随着年龄的增长,学生的理解能力逐步增强,教材为学生呈现的剪纸知识也越来越丰富。本节教学中,学生对理解阳刻和阴刻中的“阳”与“阴”会有困难,需要教师的点拨引导和学生自身的感悟。

教

学

目

标知识与技能:了解剪纸中的阳刻与阴刻的表现手法,以阳刻或阴刻的手法设计制作一幅剪纸作品,也可同时运用两种手法制作剪纸作品。

过程与方法:利用观察,对比分析,尝试表现等方法,了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式,学习用阳刻或阴刻的表现方法创作一幅剪纸,表达美好情感。

情感、态度和价值观:了解民间艺术的文化特征,增强民族自豪感,培养相互合作的意识和探究精神,发挥想象力和创造力。教

学

重

点认识剪纸中阳刻与阴刻的特点,并设计制作一幅阳刻或阴刻的剪纸作品。教

学

重

点剪纸中阳刻和阴刻花纹的设计与变化。教

学

策

略

（根据情况，

详略得当）本课以“探究－体验”教学实践经验为核心共分六步，分别是提出问题、猜想假设、制定方案、实施探究、展示交流、拓展创新，这六步是一个完整的科学探究过程。

教法学法：观察法、分析法，归纳法、研讨法，示范法教

学

准