四年级下册（2014年12月第1版）《4、材质的美》优质课教案下载

四年级下册（2014年12月第1版）《4、材质的美》优质课教案下载

4.通过学习，培养学生认识、感受材质的意识，在今后的艺术创作或日常生活中有意识地运用或考虑材质。

教学重点与难点

1. 重点

（1）认识生活中的各种材质，感受不同材质的美感。

（2）学习从材质的角度分析艺术作品。

（3）初步形成运用材质表现力的意识。

2.难点

（1）体会材质与艺术品的内在表现力。

（2）学习从材质的角度评述艺术作品。

教学资源：多媒体教学(自制课件)，课前收集不同材质艺术品若干，学生的日常生活用品，轻音乐。

教学过程：

一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。

二、讲授新课

（一）导入新课

1.教师出示几种不同材质的物品。

“请同学们看一看，这是什么材质的？”

材质是材料和质感的结合，在我们生活中十分常见，一般情况下，我们都习惯称之为材料。（引导学生理解材质）

2. 教师出示两张美术作品图片（古罗马斗兽场、王府井东方广场）

“同学们，谁能用词语描述一下你自己的感受？”

古罗马斗兽场：古老、千疮百孔、破旧、厚重、沧桑。东方广场建筑：光滑、现代感、华丽。

在我们身边充满着各式各样的材质，只不过平时我们没有留意过不同的材质可以反映不同历史时代的文化、科技水平，那么，怎么才能学会欣赏不同美术作品的材质美呢？请同学们看大屏幕，这节课我们共同来学习《材质的美》。（板书）

（二）认识了解身边的材质

1．教师准备了一些物品，可出示三、四件（由不锈钢的、石头的、木头的、毛绒物品等），将学生的眼睛蒙上，让其摸出物品是什么材料制作的？

2.小组讨论与交流

(1)选择自己喜欢的物品。