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四年级下册（2014年12月第1版）《4、材质的美》教案优质课下载
二、教学重点和难点
1、重点：从材质中发现存在的美，了解不同时期、不同材质的艺术品的艺术特色，学习从材质的角度观察作品，大胆谈自己的感受。
2、难点：理解不同材质的作品带给人的不同美感和感受，并能用语言和文字从材质的角度评述艺术作品。
三、教学过程
1、游戏导入：摸一摸猜一猜
教师：老师带来了3个锦囊，里面装着“宝贝”，老师要找3位同学上来摸一摸猜一猜锦囊里是什么东西，写在黑板上，并说说你是怎么感觉到的？
学生：在布袋里摸道具，把自己摸到石头、瓶盖写在黑板上并说出依据（光滑，粗糙，坚硬，软的…….）。
之后每组分别发一个瓶盖和石头，让同学们一起摸一摸，感受这两种材料的质感。同时教师拿出两件分别用石头和瓶盖制作的艺术品让同学们欣赏和感受，这两件艺术品的美感。
2、导入新课：出示课题板书——材质的美
出示课件：出示不同材质的物品（丝绸、木箱、玻璃杯等），并找同学回答说出它们的质感以及带给我们的感受。
教师：老师带大家去一个神秘的过度，课件出示埃及金字塔图片。
教师：埃及金字塔是什么材质的？带给你什么样的一个感受？局部特写放大。
学生：石头、巨大、粗糙、历史、雄厚…
教师:离开炎热的埃及,我们再换一个地方，同学们看看这是哪啊？课件出示法国巴黎卢浮宫金字塔图片。
学生：卢浮宫、巴黎、像金字塔一样。
教师：这个金字塔是什么材料的？又是一种什么样的感觉呢？
学生：玻璃、金属、华丽，清爽…
教师：再来看看晚上的金字塔，为什么这么夺目璀璨呢，设计师利用了这种材质的什么特点？
学生：折射、透明…
3、对比欣赏：
教师：这两个金字塔有什么相同和不同？带给了我们什么样的不同感受？课件出示埃及金子塔和卢浮宫金子塔的对比图。
学生：都很大，很壮观，造型相似，用的材料不同。一个比较沧桑，质朴，很古老，一个很时尚，很华丽。
教师：看完了这么壮观的金字塔，在让我们回到身边，看看最常见的木头，出示简易木质笔筒，再出示木质的马。同学们，这两个物件有哪些一样和不一样 的地方？
学生：材质一样，形状不一样。
教师总结：同时出示两个金字塔和两个木质的物件，通过这两组艺术品的欣赏，让我们领 略到了丰富多彩的材质美！我们发现，相同的材料,用不一样的方法，却表现出不同的材质之美，同样，用相同的手法，不同的材料，也能够表现出不同材质之感，“材质” 让我们领略到艺术品的内在精神之美！