《4、材质的美》新课标优质课教案设计

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学生情况分析：

本课面向的是四年级学生。随着知识与经验的积累，他们的思维与表达能力已经日趋成熟，经过三年级对各学科的学习，掌握了一定的修辞语言，口头表达能力和观察感受能力都有了长足的进步。但学生对材质的了解却较匮乏，缺少专门的引导和知识的积累。

因此，教师应根据学生的具体情况，结合学生以往的造型、色彩表达能力，在课堂上适度地引导学生进行表达，从材质的角度进行有针对性的教学设计指导，激发学生专注于作品材质的欣赏，从对不同材质给人的感觉中升华，完成从感觉到感受的提升。

教学目标：

1、知识与技能

认识、发现和感受不同材质的特点，体会不同材质给人的不同美感，学会从材质的角度欣赏艺术作品。

过程与方法

通过触摸、观察、分析、比较、尝试等多种方式，了解不同材质在艺术作品中的意义，以及材质本身的独特美感。能够用语言和文字表达自己对材质之美的感受。

情感、态度与价值观

通过本课的学习，让学生从材质的角度欣赏艺术作品，从而体会材质的美。

树立材质价值意识，关注材质、关注生活本身最原始的美。

教学重点：

学习从材质的角度分析艺术作品，感受其美感。

教学难点：

理解不同材质的美，能用美术语言或文字从材质的角度评述艺术作品。

教学用具：

教具：石头、陶杯、不锈钢杯子、玉镯、银镯、马头琴、《艺术品调查表》。

学具：勾线笔、图画纸。

课程类型：

欣赏·评述。

教学方法：

谈话法、比较法、讨论法。

教学课时：

1课时。

导课