四年级下册（2014年12月第1版）《16、把自己的画制成拼图》公开课教案下载

四年级下册（2014年12月第1版）《16、把自己的画制成拼图》公开课教案优质课下载

本课共两个版面。第38页上方展示了一幅欣赏作品《驾牛》下方为小组活动场面和拼图制作步骤。第39页提供部分学生的绘画作品和切割图样，引导学生从中获得设计灵感。“艺术实践”为学生实践活动提出了明确的要求。

教学目标：

了解拼图的制作过程，掌握拼图的制作方法。通过绘画、剪贴、拼摆、组合的方法，培养学生动脑动手的实践能力。

在画一画、剪一剪、拼一拼等实践活动中完成拼图的设计与制作。

学生在拼图制作的实践过程中，感受到将创意转化为具体成果的成就感，养成善于观察、敏于发现、善于借鉴、精与制作的行为习惯和团结合作的学习态度。

教学重难点：

重点：发现拼图切割图样的重复规律，并学会制作拼图的方法。

难点：创造性地设计拼图的切割方法。

教学具准备:

尺子、圆规、垫板、卡纸、画笔、剪刀、美工刀等。

教学设计过程

导入新课：

1、展示学生画的作品问：同学们，看到自己的作品是不是感到很亲切？你的作品在生活中除了用来悬挂展示和欣赏，还有别的用途吗？

其实，我们的作品还可以做成益智的玩具。（出示学生作品变成拼图的过程

）

介绍七巧板和拼图的历史。（了解最古老的拼图历史）

你们喜欢什么样的拼图？想不想尝试作一名设计师，设计一款独一无二的拼图？（引出课题：把自己的画制成拼图）相机板书。

讲授新课：

小游戏：将学生分成A组和B组，两组学生进行拼图比赛，看谁最先完成拼图。出示A组和B 组拼图的图片并提问：为什么两组用的拼图一样，A组可以快速拼好，B组却时间相差甚远？

总结：看来，若要制作出一幅合理的拼图玩具，选择一张色彩鲜艳，构图饱满、内容清晰的作品是非常有必要的。

出示拼图分割样式图案课件。

拼图中每一块是什么形状？你发现了什么？（三角形、方形等，平均分割，单一图形有序重复排列。）

这些切割图形为什么要这样设计？它是怎么画出来的？(方便拼摆，用绘图工具辅助完成。)

出示复杂的分割图形样式。你又发现了哪些不同的重复图形？（多种图形出现，有序重复排列。）多个不同重复图形和单个重复图形相比哪个更有意思？如何设计出多个图形呢？

总结：通过在简单分割的基础上加入其它规则图形进行有规律的分割，从而得到不同形态的分割样式。