《16、把自己的画制成拼图》公开课教案下载

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教学过程： 一、讲授新课： 大家好：今天这节美术课由我和大家一起完成， 1.课前请大家准备了一些用具：指认（毛笔、宣纸、水彩）这都是画什么画用的？ 2.游戏活动： 我们以前常用油画棒水彩笔画画，今天换换口味画画，先给大家几分钟。用手中的用具随意玩玩、画画（学生尝试作画，音乐伴奏）可以跟着音乐节奏来 老师和学生一起玩：1.画的时候注意体会和我们平时的用具有何不同?2.会玩（滴、吹、印、刷） 小结：说说你们的发现（教师引导学生交流，总结出用笔用墨的方法）奖小鱼 用笔——水分多晕开，少干； 用色——水加得多浅，少浓。颜色和颜色可以溶合，可以变出新的颜色 谁玩出了新花样（滴、吹、印、刷、染、泼） 小结：不同的方法产生了不同的效果，这张像———— 这张像————（教师添画成鱼） ?

板书课题：用彩墨画鱼? ?P16

二、欣赏评述 1.师：说道鱼，大家都不陌生，让我们把它请进课堂，细细观察品味一番? ? 欣赏视频 师：鱼是世界上最古老的动物。它们居住在地球上所有的水生环境中━━从淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。到处都有它们的身影 留意观察它们的外形、颜色、身上的花纹 2.小结： 外形、? 用词概括：形态各异 颜色、? ?? ?用词概括：五颜六色 花纹? ?? ? 用词概括：多种多样 ? ?? PP.T 虽然它们外形各异但都有：头、躯干、、尾、鳍等部分 3. 欣赏：我们欣赏了自然界当中形态各异的鱼，可是用彩墨表现这样的鱼会是什么样的？ 1.用笔灵活，用色简单，是有选择的运用色彩。 2.特点：用色饱满 3.主要体现的是鱼的动势 奥运福娃的设计者韩美林先生的作品） 师：(1)这幅画造型简练、彩墨融合、整幅画一种鱼按不同的方向去排列，在构图上感觉很奇特。同学们也可以借鉴画家的这种构图形式。 6.彩墨画由于它特殊的水墨效果，所以使画面产生一种很神奇的艺术效果。你们画的鱼，会选择什么方法呢？可以看书，和同学交流 7.学生说教师示范：中锋、侧锋。色笔? ?墨笔 勾染画法：用中锋墨线或彩线勾勒出鱼的外形，然后画出鳃、鳍、嘴、眼，再以墨线进行装饰，最后用淡墨或淡色渲染。 色破墨，即在画中上了墨，在未干时，用彩色点打上去。 没骨画法：侧锋直接用颜色渲染出鱼的外形，然后再用颜色，或者用墨通过点染的方法来进行装饰。（没骨画法）不用勾轮廓，不要打底稿，将运笔和设色有机的融合在一起， 墨破色，即在画上点色后，当彩色未干时，墨点打上去，使其在纸上化开 三、学生实践： 1.请同学们用彩墨的方法表现鱼，可以画真实的鱼也可画想象中的鱼，彩墨要富于变化，体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。 2.欣赏（鱼造型的各种艺术品，提高学生对鱼文化的了解） 鱼是我们人类的好朋友，早在几千年前人们就开始试着表现它：又因为“鱼”与“余”谐音，所以它象征着富贵有余，就连布艺、剪纸中也常常见到它的身影。 四、教师指导目标检测内容 目标检测： 1.了解了哪些鱼的知识？ 2.学会了几种彩墨画法？ 3.说说彩墨画和简笔画有什么不同？ 小结：今天的课上，老师看到了每位同学们的创作激情，也感受到了同学们的笔墨情趣，其实我们每个人身上，都有祖先赐予我们的灵性，记住呈现它最好的方式就是尽情地用画笔去描绘它！