《16、把自己的画制成拼图》公开课教案下载

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　　内容分析

　　重点：了解拼图的主要特点，设计制作过程中的独创性。

　　难点：创造性思维的培养和动手动脑能力的结合。

　　教学方法

　　讲解

　　教学手段

　　示范

　　板 书 设 计

　　15、把自己的画制成拼图

　　教学过程

　　一、组织教学

　　二、情境导入

　　教师带来课前准备的拼图的教具。

　　学生也带来他们准备的拼图的玩具，师生交流自己的拼图的图案和玩法。（通过学生收集资料，培养学生自学的能力。）

　　三、课上活动

　　出示课题

　　小组研究：

　　1、什么样的画适合做拼图？学生针对老师的提问同做之间讨论。（激发学生的创作欲望，产生创作灵感。）

　　2、拼图的图案应该选择什么样的适合？

　　3、讨论后将你们组要做拼图的样式想老师汇报。

　　4、打开书30-31看书中同学们做的拼图的图案和样式。

　　学生欣赏，从中体会美感；给书中作品提建议；产生自己的设计思路。

　　四、学生创作

　　要求：

　　1、小组合作