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《第18课：给科学插上艺术的翅膀》优质课教案下载
教学重点
启发学生从艺术角度了解科学，发现科学中的艺术美。
教学难点
感受科学与艺术之间产生的相互影响。
教学用具
师：电子课件；彩色粘贴；教材中内容的相关资料。
生：彩笔、剪刀、胶棒；生活中科学与艺术结合的资料
教学过程
一、导入 5’
组织学生进行色彩分割理论小实验。
将两者颜色的粘贴穿插、混合重新组合粘贴到A4纸上，放到远处看一看，重组后的色彩发生了什么变化？------变色了。
原因：视觉误差，讲解“色彩分割理论”。在光的照耀下，一切色彩都是被分割的，中间色是在观察者眼中视觉调绘成的。是一种科学理论。
今天来看一看，当这样复杂的科学理论进入到艺术作品当中是什么样子的。
揭示课题。
二、新授 25’
1、赏析《大碗岛星期天的下午》
（1）这幅画的色彩给你什么样的视觉感受？
-----亮、对比强、奇怪……
（2）猜一猜这作品中的色彩是怎么画出来的？
-----学生猜。
放大局部图片，看到了什么？------点，密密麻麻的点。
画家利用“色彩分割”这一理论，开创了点彩画法。我们从这幅画中看到的一切色彩，都是由无数个小色块组成的。
2、科学与艺术的相结合的艺术品还有很多很多，一起看看吧。
欣赏《唐三彩》《下楼梯的女人》
解决问题