人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第18课：给科学插上艺术的翅膀》优质课教案设计

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及

主要内容探究新知：

（一）在科学中发现艺术美

1、课件播放视频，了解编钟的特点及艺术

2、小组讨论，说说在哪些方面体现科学与艺术相结合？

学生：工艺和造型

3、观看视频了解唐三彩的艺术特点及兵马俑的风格，体会科学与艺术相结合

小结：是科学拓宽了人们艺术欣赏的新视野，为艺术的创作插上科学的翅膀， 下面我们进一步来感受一下艺术与科学结合的美

（二）用艺术表现科学

欣赏图片《红血球》《病毒疱疹》

在平日里我们用肉眼能看到这么美的景象吗？

他们是显微镜下拍摄的图片。

欣赏《太阳表面的图片》，想不想一幅抽象画？

小结：与其说他们是图片，其实也是科学与艺术相结合的艺术品，

是科学技术的发展才使我们在遥远太空中发现了艺术的美景。

（三）艺术与科学的完美结合

（1）欣赏修拉作品《大碗岛的星期天下午》

画家则是研究并运用了光学原理来作画。请欣赏法国画家修拉的“点彩画”。我们一起来研究一下：画家是怎样运用小色点来排列作画的。

（2）学生讨论交流。（展示细节图）

小结：画家作画时没有将各种颜色混合在一起，而是将需要调和的小圆色点按照一定的规律并列排点在画布上，利用光学原理和人眼对环境色的自我调和功能而达到色彩的自然调和效果。是科学的发展激发了人们艺术创作的新灵感，用艺术去表现科学的新技术。

小结：艺术与科学在人类文明的发展中一直是相互促进、共同发展的。艺术不断激发着人们创造的想象和灵感，科学则为艺术的创新表现提供了强有力的技术支持。

三、体会科学艺术

在三年级语文课文当中我们学习过《赵州桥》，四年级美术课我们学习过《埃菲尔铁塔》，这些都是科学与艺术相结合的。

提问：现实生活中有哪些事物是科学与艺术相结合的？

学生：桥，码头，火车，花瓶等等