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2.能力目标（Ability goals）
1)学会发出、接受和拒绝邀请。
2)掌握如何表达义务。
3.情感目标(Emotional goals)
学会邀请他人和接受或拒绝他人的邀请，增进与他人之间的情感，培养交往能力。
教学 重点和难点
1）熟练掌握情态动词Can 的用法。
2）准确表达邀请别人，接受和拒绝别人的邀请。
教学过程
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
Step 1 创设情境，导入新课。
Step2（Step 2 师生互动，学习探究
Step3合作交流，巩固提高
Step4. Step 4 课堂练习，结束新课
Step 5 课堂小结，布置作业
Step1: 1、这周六是刘琦生日，邀请朋友参加，自然引出本节课内容Can you …
Step2: 1、看微信图片，总结回答回答问题
2、听录音完成1b的练习。
3、听录音完成2a的练习。
Step3:.让学生 1、看图说话 用I can/ can’t…, He /She can/can’t…, we…, they… 用 多媒体展示图片2、问答练习要求用Can you …? 提问，I can/can’t…回答
Step4: 用 多媒体展示关于can等情态动词习题。学生回答 Yes/ sure, I’d love/like to.
Sorry, I can’t. I have to…
I’d love to. But I have to…
回答问题以小组竞赛形式进行操练。
Step4:做习题巩固所学知识。
培养学生学习能力，对所学知识的灵活运用。
板书 设计
uint12 section A
Can you come to my party?
Sure, I'd love to.