《6.灵巧的手》优质课教案设计

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分

析手是我们特有的器官之一，手在人类的发展史中起着及为重要的作用，人类用灵巧的手打扮着世界，创造着世界，使我们的世界变得五彩缤纷，因此，手也是艺术家经常赞美和描画的对象。本课依托手形的灵活变化，设计了手影游戏、手形添画、手的趣味装饰造型等丰富多彩的活动，为教师实施教学提供了一个较为广阔的空间，也为学生的创作提供了较大的表现个性的发展空间。本课巧妙地将创作和游戏结合起来，旨在激发学生的学习兴趣，开阔其创新思维，培养其想象力和创造力。教学设计教师活动学生活动设计意图一、做手指操:

教师：同学们，我们都有一双可爱的小手，现在请大家伸出来，让他动起来跟老师一起做手指操。

“一个手指，一个手指，变高山；两个手指，两个手指，变剪刀；三个手指，三个手指变胡须------”

谁学会了给大家到台前来表演一下。

二、体验探究:

（一）手的作用

教师:我看同学们的小手都很灵巧，模仿的都很像。下面，请学生们跟随老师一起做，兴奋极了。

学生表演，大家看。

通过带领学生做手指操，集中学生注意力，让学生对手指产生兴趣。

加深学生们对手指操的印象，记住一些手型，为以后的创作做一个铺垫。

大家再伸出手仔细想一想，我们的手还能够干些什么？

（二）、学生做手影

教师：刚才我听到有同学说我们的手还能做手影，哪位同学来给我们做一个？

（三）、教师做手影

同学们，你们想看老师做手影吗？

教师在银幕上做手影，由简入繁，做出了海鸥、孔雀等的造型。

教师小结：同学们，我们的手不但能干，还很灵巧，做出了很多种形象各异的手型，还能做手影，那谁能够给我们这节课起一个好听的名字？

当学生说到课题名字时，教师说：对！这节课我们就叫“灵巧的手”。

板书：“灵巧的手”把课题贴在黑板上。

（四）放课件

手的艺术图片。

（五）、画手型

教师：我不仅能够做手影，还能画出手型，教师在黑板上画各种手型。

（六）、出示示范作品