《8.实用又美观的盘子》精品优质课教案设计

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教学重点：知道盘子的设计类型，及设计出适合纹样。?

教学难点：在圆形盘子上，设计出与之相适应的纹样。

教学准备：?

师：范作、幻灯片、瓷盘子、圆形纸盘子等。?

生：水彩笔、描边笔、铅笔等

教学过程：

导入：提问导入--同学们，你们见过盘子吗？都在哪里见过？用来做什么？

见过，厨房的盘子，艺术品摆件...

这些盘子都是哪些材质做成的？

瓷质，金属，玻璃，塑料....

这些盘子漂亮吗？今天我们来学习这一课《实用又美观的盘子》

新授：从哪些地方看出他们的漂亮？他们都有什么形状？

圆形，正方形，椭圆形，鱼形，叶子形...

比较《福寿双全》《一束莲》，你能从从发现它们的构图有什么区别吗？

总结出对称式与均衡式两种构图法，这两种方式都是为了画面具有稳定性。

出示各种构图的盘子，点名回答构图方式。

思考一个问题：在《福寿双全》盘子中桃树如果直直的生长好不好看？为什么？

由此我们总结出:为了使图案美观漂亮我们往往根据器物的外轮廓将图形素材进行加工，变化和组织，使之与外轮廓相适应，这种方法叫作适合纹样。

教师示范画荷花图，分别采用对称式和均衡式，采用均衡式时将荷花荷叶变形，调整，达到视觉上的美感。如果采用对称式构图可以先在中心找出对称轴，最终画出适合纹样。

优秀作品欣赏，学生观察。

在黑板上画出三个圆，请三个同学上前做适合纹样。

师生共同点评。

3.创作环节：学生开始创作，教师巡视指导。提示学生可以选择不同形状的盘子，纹样图形要适合盘子的形状。

4.展示环节；师生共同设置“挂盘艺术展”学生做讲解员，教师适时评价。教师要在这个环节创造出宽松的氛围，尽量在关注每一个孩子，发现他们的优点，树立他们创作的自信心，同时也要委婉的提出不足，指明努力的方向。

5.课堂小结：实用又美观的盘子---适合纹样---对称式，均衡式---追求画面稳定性。