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冀美2011课标版《8.实用又美观的盘子》集体备课教案优质课下载
?教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图?一、谈话导入，提示课题（3分钟）
?1、与学生交流：你看到了什么？导出本节课的学习内容。
2、谈话质疑：盘子有什么作用？通过交流让学生了解到盘子不仅有实用功能，还有装饰作用。
3、揭示课题，板书课题。
二、探究新知，学习适合纹样 （10分钟）
1、欣赏一组漂亮盘子的图片，让学生谈感受。
2、观察圆盘、方盘中的图案与盘子的形状有什么样的关系，引导学生交流发现。
3、教师适时小结什么是适合纹样。
4、说一说：用图案来装饰这个圆盘，你会怎样设计？要求设计成适合纹样。
5、教师小结，设计适合纹样时要对图案进行变化、加工、组合。
6、引导观察适合纹样的盘子，根据图案的特点，把盘子分类。
7、让学生在观察交流中了解什么是对称式、均衡式。
三、讨论交流，自主创作（?15分钟）
1、出示一组学生作品让学生观察，并说说你喜欢哪一个，为什么？
2、小组讨论，全班交流：如果让你来装饰一个盘子，你会怎样设计？
3、出示作业要求，学生自主创作。
四、作业展示，交流评价 （10分钟）
1、以小组为单位，选取部分优秀作品，粘贴在老师准备的展板上。
2、展示全班优秀作品，学生交流评价。
3、评选优秀创作小组。一、
1、学生将目光转移到水果盘子上。
2、通过谈话导出本节课课题。
二、
1、学生会观察出方形的盘子中的图案适合装饰成方形、圆形盘子内部的图案则适合装饰成圆形、等等。
2、学生通过老师总结、学习了解到到什么是适合纹样