湘美2011课标版《10.我的拼音卡片》新课标优质课教案设计

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教学难点：能运用多种方法装饰拼音字母

教学准备：课件、范作、卡片

教学过程：

直观导入

师：同学们，今天老师带来了一种特别的拼音卡片，请大家读一读，拼一拼（出示卡片）

生：pin yin ka pian (拼音卡片)

师：真棒！这些拼音卡片和你平时见过的有什么不同？

生：上面是彩色的，有漂亮的花纹…….

师：那大家喜欢这样的拼音卡片吗？今天我们就来尝试着画一画“我的拼音卡片”

欣赏解析

师：老师这有几张设计好的拼音卡片（每组发一张），同学一起观察、讨论一下：卡片上的拼音字母是如何设计的？

生：(学生观察讨论)

师：那一组来说一说？

生：我们组的这张卡片上的字母有漂亮的花纹，有……

师：像不像穿上了一件漂亮的花衣裳？（出示：穿花衣）嗯，那你们组的是怎样设计的？

生：我们组的把字母c变成了一只豹。

师：很神奇是不是，把字母进行了变身，变成了一只小动物。（出示：变身）你们组来说一说。

生：我们组的变成了辣椒。

师：很好，也进行了变身，变成了一种蔬菜。好，我们老看看最后一组卡片上的字母是怎样变化的？

生：把字母上加上了眼睛。

师：你觉得它还能再添加点什么？

生：……加上嘴巴……

师：不错！可以变身成人物的表情。同学们，我们通过四张卡片了解到了，我们可以让字母穿上漂亮的花衣裳，可以让字母进行变身：变成小动物、变成蔬菜、变成人物的表情，想一想，还可以变成什么？

生：……

师：同学们的想法真的很棒！老师这还有一些经过变化的字母，我们一起欣赏一下。(学生欣赏，老师适时的点拨)