《2.三个好伙伴》优质课教案设计

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彩有敏锐的感受力，激发学生想象力，试着以三原色为主涂色，描绘和表达心中的情感。?

3.?情感价值通过原色和间色的变化原理，让学生更懂得团结合作的

重要，热爱生活，热爱色彩，热爱自然。?

教学重点：认识三原色及其作用?

教学难点：?三原色与三间色之间的关系，在美术活动中体验美术的乐趣。?

教具：课件，红、黄、蓝三色调色水，透明塑料杯?学具：铅笔，橡皮，油画棒或水彩笔?教学设计：??一、?观察激趣?

老师：同学们，今天老师给你们带来了三个新朋友，这三个朋友的组合形成了

我们美丽多彩的世界。他们是谁呢？这第一位呀，叫红红，看还有两位，大家快猜猜他们的名字……?

学生：蓝蓝，黄黄?

老师：同学们真聪明啊！那你们喜不喜欢他们？（喜欢……）那我们先让他们自

我介绍一下吧！（出示课件，依次声音图像，我是热情的红色，我的大名叫大红。我是调皮的黄色，我的大名叫柠檬黄。我是文静的蓝色，我的大名叫湖蓝）?

老师：这三个小伙伴是我们色彩家族中最重要的三个成员，刚刚?通过他们的自

我介绍我们认识了他们，下面老师出一个抢答游戏，回忆生活中（吃，穿，住，行，自然景物……）哪些东西是红、黄、蓝色的呢？看哪个小组在规定的时间内答得最多?

老师：刚才同学们展开想象力，想到了生活中那么多事物，同学们答得真好！

那为什么说红、黄、蓝是我们色彩家族的重要成员呢？……原来呀红黄蓝是颜料三原色，运用他们可以调出多种其他颜色，同学们信不信？?

学生：真的吗？啊，好神奇……?

二、教师做色彩实验?

?拿事先准备好的红，黄，蓝三色水粉调好的颜料水。红红首先认识了黄黄，于是它们手牵手变成了好朋友，快看它们搭配又变成了哪一种色彩？再多一点红色呢？……再多一点黄色呢？它们变成了我们的橘黄色、橘红色。然后黄黄又认识了蓝蓝……红红又认识了蓝蓝……就这样它们变出了很多颜色?

老师以儿歌的方式总结红黄蓝色彩变化规律，在学生在轻松快乐的诵读中认识颜色的变化规律。?

作业要求：?

运用红、黄、蓝三色画一幅创作画，去体味不同色彩带给人的感受。