三年级上册（2014年5月第1版）《9.红灯停绿灯行》优质课教案下载

三年级上册（2014年5月第1版）《9.红灯停绿灯行》优质课教案下载

认知目标：认识常见的交通标志，了解其颜色、形状、符号所代表的意义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。

能力目标：在活动中发展学生的有意观察、记忆表现能力。

情感目标：培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验，教育学生注意交通安全。

重点：认识常见交通标志，尝试表现小朋友过马路的情形。

难点：描绘学生过马路的情形，体现“车来人往各自行”。

三、教学准备

教师：范画、课件等

学生：彩笔、绘画纸等

四、教学过程

导入

1.认真听，这是什么声音（音频）

大街上多热闹啊，车水马龙，人声鼎沸，为什么大家都这么井然有序呢，你们知道这些都是谁的功劳？（图片）

生：红绿灯。

师：出示红绿灯的图片。那是因为街道路口有“不出声的交通警”---红绿信号灯。讲到这里，老师想起了一首儿歌（学生与师一起念）：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。（学生边念我边贴出示课题）

今天这节课就让我们一起来学习第九课，红灯停，绿灯行。

2.红绿灯的颜色，排列顺序分别是红黄绿。这三种颜色色彩鲜亮，比较醒目，容易区分。这个是行人指示灯，是一个站立的人物标志，当绿灯亮起时允许行人通过人行横道。

认识交通标志

1.除了红绿信号灯之外，还有“永不下岗的交通警”--------交通标志。在日常生活中会见到不同种类的交通标志,你都见过哪些？课前老师让同学们提前预习并收集了,下面请小组汇报一下.

2.小组汇报：

一组生：我们组收集的是禁令标志。禁止或限制车辆、行人交通行为的标志.他们的特点是颜色是红色的，形状是圆形的,里面还有一个斜线.

师总结：我们看这个禁止鸣喇叭，所以在里面画了一个喇叭的标志。内容与禁止的行为是一致的.还有哪个小组要汇报一下,请你们组:

二组: 我们组收集的是警告标志. 警告车辆、行人注意危险地点的标志。他们的特点是: 形状是三角形的，颜色是黄色的。

师总结：我们来看一下这个，注意闪电，内容有闪电的外形，所以标志的造型都非常的简洁。

三组：我们小组收集的是指示标志：指示车辆、行人行进的标志。主要特点是:形状有圆形的，正方形的，长方形，颜色是蓝色的。

师总结;我们看一下停车场的标志，是一个P字，是英文字母park的第一个字母，内容上主题要突出。