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苏少2011课标版《第6课春天的色彩》最新教案优质课下载
教学环节教师活动学生活动札记导入
1.小朋友们，今天老师带来了一个英语单词“spring”，小朋友你们都认识它吗？
2.说到春天，胡老师不禁想到一句古诗，竹外桃花三两枝，谁来说说下一句：春江水暖鸭先知！
请大家闭上眼睛，想象一下这古诗中春天的意境。谁给大家说说你想象到的画面呢？
2.请同学展示一下你的作品，看看我们的国画家是如何表示这春暖花开的场景的呢？桃花盛开，竹子探出脑袋，鸭子们欢快的温暖的小河里有着泳。真是一幅美好的画面啊。春天到来带来了大地的苏醒和百花的盛开，大自然呈现一片生机勃勃，今天就请小朋友和老师一起去寻找《春天的色彩》。1.认单词
诵读古诗“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
3.每位同学都有自己对这两句诗的理解，那么我们一起来动手画画这两句的诗中的春天吧！（诗配画，2分钟）
板书“春天”
新授
1.今天老师邀请了一位特别的小客人，她就是春天的使者“花仙子”，她带来一些有关春天的小问题要考考我们的小朋友，你准备好了吗？
2.小朋友们你们好善于观察，找了这么多，老师想邀请你们一起唱一首歌，我们到伴随歌声里面去找一找春天吧！
3.同学们你们的表演真精彩，都给你们点赞！表演完了，看老师的这张视频里的截图，请你告诉是什么让春天更美丽呢？
4.首先我们一起来看看植物如何让春天更美！
看一看，这是哪里啊！原来是你们爱心农场啊，老师很有幸在3月份的时候，在你们谢校长的邀请下参观了你们校园，拍下了你们校园的春天。老师不但在爱心农场里发现春天，还有这里和这里，你们都发现了是哪里了吗？植物是怎么使春天更美丽的呢？学会用美术的语言来表达！柳树冒出嫩嫩的芽儿，青绿青绿的，让春天增添的一抹绿色！
5.下面我们就要动手啦，把你们想到的春天的植物都画在“植物”这一类里，用箭头发散去出去，小组合作，注意画面的美观。
6.动物让春天更美丽。
听听这是谁的声音？小燕子喜欢北方的春天，在柳树发芽，桃花盛开的时候，她就从南方飞回了北方的家。
7.人物让春天更美丽。
一年之计在于春，春天我们如此的快乐，说一说你最喜欢的春天的户外活动吧！
花仙子来提问啦！春天是什么颜色的呢？
运用思维导图里你所画的元素来讲述春天的小故事。为下节课《春天的色彩》绘本故事做好铺垫。1.花仙子：“温暖的春天已经悄悄来到我们身边,大自然变得越来越美丽,是什么把春天打扮得如此美丽？”
2.歌表演《春天在哪里》。请全体同学起立，加上肢体动作，我们美美的来唱一唱吧！
3.学会用美术的语言去表达。
4.今天要用一种特别的形式去寻找春天的色彩，以两两小组合作的方式，左右两人为一个小组。现在看翻开你们桌面上的白纸，老师已经写好了分类。
5.两人商量好各自的任务，你们可以一个想，一个画，或者一起画，团结合作。