苏少2011课标版《第17课剪纸（一）》公开课教案下载

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2. 心灵才能手巧，眼睛是心灵的窗户，引导学生将观察思考与动手动脑相结合。

3. 通过大量的欣赏开拓学生眼界，在广泛的文化情境中引导学生了解剪纸知识。

4. 最大限度利用信息技术资源为美术教学服务。

学情分析：

三年级学生大多没有接触过真正的剪纸，以前用剪刀的经验基本上来自于美术课做剪贴画，要求教师做好安全教育和安全示范讲解。

教师准备：

PPT、剪纸范图、剪刀、彩纸、胶棒等示范工具，教室布置成各种剪纸作品荟萃的氛围，给学生提供多种视觉参考。

学生准备：

剪刀、彩纸、胶棒，铅笔等。

知识与技能目标：

1. 了解剪纸的历史、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。

2. 了解剪纸和刻纸都叫剪纸，其基本方法分阴剪、阳剪、综合剪。

3. 了解剪纸的最大特点是相连和镂空。在了解剪纸基本知识的基础上，感受剪纸之美。

过程与方法目标：

通过对剪纸基本方法的学习，创作简单的剪纸作品——团花。

情感、态度与价值观目标：

引导学生感受剪纸的乐趣，运用学到的剪纸技法进行创作，激发热爱生活的情感。

教学重点：

学习剪纸的历史、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。懂得剪纸和刻纸都叫剪纸，最大特点是相连和镂空。

教学难点：

运用剪纸的基本方法剪出1张体现剪纸特点、剪纸元素的团花剪纸作品。

教学过程：

课前熟悉学生、组织课堂：

1、学生欣赏我们校级剪纸社团学生活动剪影，营造剪纸学习氛围，激发学生学习剪纸的兴趣，感受剪纸的美丽。

2、沈老师给咱们班小朋友带来了课堂上，学好美术的四件法宝，想知道吗？一、安静，嘘~~~嘘~~~；二、专心，专心、专注，才能学好美术；三、观察，仔细观察是学好美术的基础；四、思考，勤于思考会让你的作品更富有创意。