三年级下册《第16课动物面具》精品优质课教案设计

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1. 了解动物面具的造型特点。

2. 初步学习动物面具的表现形式和方法。

教学难点：设计出具有新意、艺术效果独特并符合某种动物性格特征的动物造型面具。

教师准备：

各种废旧材料、剪刀、胶带、各种面具图片、实物、范作、教学课件等。

学生准备：

收集各种废旧材料、剪刀、胶带、面具实物等。

教学过程：

导入

播放动物化妆舞会视频。

瞧，这些小朋友们正在举办一个动物化妆舞会，你们想参加吗？但是，这个动物化妆舞会有一个特点，就是需要每一个小朋友都带一个动物面具，可是，我们现在没有怎么办呢？

揭示课题：《动物面具》。

新授

有几位小朋友为了参加这个动物化妆舞会，也做了动物面具。其中有一位小朋友非常喜欢森林之王狮子（课件播放狮子图片），这是他做的狮子面具（出示面具）像不像啊？

注意，我们在做面具的时候要注意观察动物的面部特征（出示板书：面部特征）。狮子的脸型是怎样的？它的面部最大特征是什么？

还有一位小朋友非常喜欢小老鼠（课件播放老鼠图片），老鼠的脸型是怎样的？他的面部最大特征是什么？

这是他做的小老鼠面具（出示面具），有没有把小老鼠的面部特征表现出来？

小朋友，刚才这两位同学是怎样把一张普通的卡纸变成一个生动有趣的面具？使用了那些方法？

播放制作狮子面具的视频。

我们一起来看一看他们是如何制作的？（出示板书：画、剪、挖、贴）。

可是他们接到了一个坏消息，他们还是没有资格参加化妆舞会，原因是他们做的面具太平面了，该凸的地方没有凸起来，该翘的地方也没有翘，小朋友们，你们能不能帮他们改一改呢？有什么好的方法使狮子的面具看上去更加立体？

狮子鼻子太塌了，可以把鼻子对折一下，中间拱起来，贴在脸上。师边师范边说：说得真好，对折中间拱起来，鼻子就高了，所以我们可以用“折”的方法，使他看上去更加立体。（板书：折）。

小老鼠的胡须可以用卷的方法，使它看上去更加俏皮可爱。（板书：卷）。

5．师示范

看老师手里有一张平面卡纸，我们把它作为底版，怎样使得这张平面卡纸变得立体起来？你们和老师来比赛，看谁能把这张卡纸立体起来。