《第12课老房子》公开课教案下载

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教学重点、难点：

重点：让学生掌握脊饰的装饰美感和文化内涵。

难点：应用夸张等手法表现富有寓意的脊饰。

教学准备：

PPT课件，实物投影仪，彩色橡皮泥，泥塑工具

教学思路：本课首先从仙人骑凤的瓦件入手，引发学生对屋脊上的艺术——脊饰的关注和兴趣。进而通过欣赏各地脊饰，使学生初步了解脊饰的装饰美感和文化内涵以及夸张的造型方法。接着尝试用泥塑的方法制作脊饰，组织学生创造出具有个性的脊饰。最后，通过师生点评作业作品、谈收获，巩固学生的学习和理解。

教学过程：

导入

师：同学们，我们生活中随处可见的瓦是什么颜色？什么形状？（学生回答）

吴老师找到一个有趣的瓦，大家一起来看一看。

出示课件出示图片仙人骑凤

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（引导学生观察①颜色②形状③材质）

师：它的名字叫仙人骑凤。它还有一个美丽的传说，你们想听吗？齐国的一个国君，一次作战失败，逃跑时被一条大河挡住去路。前有大河后有追兵，怎么办呢？正在这危急万分的时候，一只大鸟飞到眼前，国君急忙骑上大鸟，渡过大河，才逢凶化吉。是祈愿吉祥的意思。猜猜看，这个瓦到底放在屋顶的哪个部位？屋脊。（出示屋顶模型，教学生认识正脊和垂脊）

出示图片

看，在它的后面还有什么？

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为什么要放在那里？在仙人骑凤的后面是脊兽。有龙、凤、海马、獬豸等等。些小兽各有的镇水避灾、有的降魔除障、有的能带来吉祥好运。小兽越多代表建筑级别（越高）。

出示图片

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屋脊上有了它们，屋顶就显得不那么单调了。屋顶也能变得有趣美观了，整个建筑变得更加（宏伟庄重、有气势）。这样的脊饰大多是我国北方的皇宫宫殿和寺庙用的比较多。

由于这些装饰物都是固定在屋脊上的，所以把它们叫做脊饰。它们是屋顶上的精灵，中国数千年的文化孕育了这一独特的建筑风格。今天就让我们一起来看看屋脊上的艺术——脊饰。【出示课题《屋脊上的艺术——脊饰》】

设计意图：良好的开端，是成功的一半。特殊瓦件和传说故事激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，渲染气氛，为新课作铺垫。在导入的过程中直接揭示欣赏脊饰的基本方法。

二、新授

脊饰最初的功能是固定瓦片，防止屋脊滑动。而到后来逐渐发展成为以装饰为主，用以显示建筑等级或表达人们愿望了。脊饰经历了很长的历史过程，由于制作方法和风俗习惯的不同，脊饰呈现出千姿百态来。