四年级上册《第17课会说话的手（二）》优质课教案设计

四年级上册《第17课会说话的手（二）》教案优质课下载

本课为学生创设了展示个性、奇思妙想的舞台，激发学生强烈的好奇心，引导正确的想象、创作方法，让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。本课通过多种形式，层层推进，降低了学习难度，具有一定的实践性和趣味性，使学生乐于参与、乐于探究，从而启发学生积极思维、大胆联想、愉快表演、展示自我，并且在活动中体验到成功的快乐。

教学目标

认知目标:认识、了解手的结构，感知手形的变化与组合，能够大胆对手形进行联想，让手会说话。

技能目标:用多种形式和材料，从不同角度对手形进行联想，表现会说话的手。

情感目标:通过学习活动，培养学生感知、观察、思考及探索的能力，激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养学生观察生活、表现生活、装饰美化生活的情感、态度及合作学习的乐趣。

教学重点与难点

教学重点:观察、感知不同姿态角度的手形,用综合材料表现会说话的手。

教学难点：怎样使普通的手变得有趣、新颖。

教学准备

教师准备:多媒体课件、水粉笔、水粉颜料等。

学生准备:水粉笔、水粉颜料等。

教学过程

一、手影游戏

1.教师导入。

师:同学们，上节课我们一起学习了《会说话的手》，今天你们想不想再与这些“会说话的手”继续游戏? (板书课题)

? 学生回答，提高学习兴趣。

2.欣赏手影。

??师:首先，老师要让大家欣赏一段有趣的表演。(学生欣赏)

??3.认识手影。

??师:对刚才表演你有什么感受?

? 学生自由回答，教师适时补充手影知识。

补充要点:手影戏是一种独特的艺术形式，它的表演全部靠手部动作投影的改变，幻化形成各种不同的形象(影像)，而不靠任何另外的附加东西去修饰。手影戏演员在屏障后边用手的组合表演各种人物、动物的造型，用现代灯光的反打技术，把各种造型投射到屏幕上形成手影，同时配以口技模拟声音，这样就把一种独特的视听艺术展现在观众面前。观众不但可以听到动物之间嬉笑亲昵的声音，还能通过手影看到可爱逗人的逼真形象。用十指灵动，演绎天上飞、地上跑、水里游的动物，惟妙惟肖、令人惊叹。

??[设计意图]通过手影游戏的形式进行新课第2课时的导入，有效地将本课与前一课时进行了链接，显得自然，且又具有推进性。同时，引导学生将注意点由第1课时的外形特征和细节刻画，转到第2课时的想象创作上来。

??二、手型联想

自由联想。