《第2课学学构图》新课标优质课教案设计

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知识与技能目标：通过欣赏、观察、分析，感受绘画作品的构图美，了解构图的意义及其作用。

过程与方法目标：认识常见的构图形式和类型，并能在自己的创作中尝试运用。

情感、态度与价值观目标：激发学生对艺术美、自然美、生活美的追求，提高美的鉴赏能力。

教学重难点

教学重点：初步掌握几种常见的构图方式，并能在自己的创作中尝试运用。

教学难点：在自己的作品中灵活运用构图。能体会构图带来的视觉感以及作者想传递的思想情感。

教学设计

导入。

谈话揭题 直入主题

师：提起画一幅画，画一幅能让人入眼的画，有的同学觉得还行，有的同学觉得没信心画好。像这样的三个造型：房子、树木、山，相信每个同学都可以很轻松的画出来。把它们组织起来就可以构成一幅风景画，像这样的组织就显得有些单调，如果运用一些构图技巧，对这些素材的大小、位置、疏密、虚实等，根据自己的创作意图作一定的安排与布局，比如我现在的创作意图是想表现绿树围绕、空气新鲜的理想家园，就可以这样构图。在这幅画中我们不难看出，树木被复制了很多棵，形成了一片树林，由近及远、由大到小、由实到虚的变化，房子也作了疏密的变化。经过这一番的布局，即使是很简单的造型，也可以变成美丽的风景，让我们心旷神怡。

揭题

师：构图的作用这么大，看来很有必要学一学。今天这节课，我们就来学学构图。（板书课题）

设计意图：从人人能画的简单造型入手，通过直观演示，让学生体会到构图的神奇作用，从而激发学习、学好构图的愿望，为下面内容的学习做好铺垫。

初步感知 横竖构图

1. 什么是构图？（PPT）

师：通过刚才的演示，同学们试着用自己的话来表达一下什么是构图？

生：……

师小结：在绘画时，根据题材和自己的创作思想，对画面内容的大小、位置、疏密、虚实等，作一定的布局和安排，使作品更好地表达出创作意图，称为构图。

2.设想创作意图 初步感知构图

（1）以房子、树木、山为素材，设想创作意图感知横构图

师：下面我们继续感受构图带来的神奇之处。我想表现一座村庄，依偎在大山脚下，夕阳西下，一切显得那么的温馨、祥和，就可以这样构图。这种横向式的构图和我们躺在床上休息一样，很自然地使人产生安祥平静的感觉。

（2）以风景照片为素材，设想创作意图感知竖构图

师：再看这幅瀑布的照片，如果要表现瀑布“飞流直下三千尺”的气势，可以这样竖过来构图。

设计意图：通过设想创作意图，体会横竖构图给画面带来的不同意境和气势，初步了解横竖构图的运用。